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《十二月花名歌》课文原文

1、《十二月花名歌》课文原文

正月山茶满盆开,

二月迎春初开放。

三月桃花红十里,

四月牡丹国色香。

五月石榴红似火。

六月荷花满池塘。

七月茉莉花如雪,

八月桂花满枝香。

九月菊花姿百态，

十月芙蓉正上妆。

冬月水仙案上供,

腊月寒梅斗冰霜。

2、《花名歌》教学设计

教学目标：1、认识初、牡、似、满、茉、莉、菊、姿、百、态、芙、妆、腊、吐14个字，会写初。认识衤、牛两个部首。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，并能大致了解喜欢花卉的形、色、味、用途等特点。3、通过对花的认识，鼓励学生做一个像花一样，不仅具有美丽的外表而且要有高尚的品格，还要做有益于社会的人。教学用具：多媒体、字理图、生字词语卡片、十二月花的图片教学重点、难点：识字写字；理解课文内容并背诵。教学过程：

一、谈话导入同学们，你们喜欢花吗？你们愿意和老师一起走进那百花齐放、姹紫嫣红的世界吗？那好，现在我们就去欣赏那美丽的景象吧！（出示课件：展示各种花的图片，配有《野花》的音乐）从同学们的表情中我看出你们被这些美丽的花朵陶醉了。是呀，花是大自然的笑脸，一年四季啊，有各种各样的鲜花竞相开放，每一朵花都像我们诉说着不同的季节。今天，我们就一同学习这首《花名歌》，看看书中到底介绍了哪些美丽的花？（板书课题、齐读课题）

二、初读课文，了解课文内容，随文识字1、点名读课文，及时纠正错误、学生互评。2、学生自由读课文，画出所介绍的花的名字。3、教师板贴十二月花图片，学生结合课文内容，说一说各种花的名字，并简单介绍自己喜欢的花卉，再回文读句子，继而理解句意，指导朗读。4、随文学习生字，板贴生字卡片。第一句傲：（出示幻灯）梅花傲然挺立在风雪中，表现出坚强不屈的样子。第二句学习初字，出示字理图，指导书写；迎春花花名的来历。第三句红：（出示幻灯）表颜色；十里：花多、茂盛。第四句香：气味；国色：（出示幻灯）牡丹是中国的国花，以花大色艳、富丽端庄名扬天下。学习牡字，牛子旁的变化。第五句学习似字，平舌音、整读音节，多音字。红似火就是像火一样红。第六句学习满字，（出示幻灯）布满、到处都是的意思。左右结构、形声字。第七句学习茉莉两字，都有草字头，形声字。花如雪就是花朵像雪一样白。第八句满树都是黄色的桂花，色彩艳丽，十分夺目。第九句学习菊字，草字头，上下结构，形声字，与葡区分；学习姿字，女子旁与女性有关，姿形容女性容颜、身形优美。介绍几个女子旁的字；学习百字，猜字谜白上一横，结构特点。学习态字，形声字，心字底与心里的想法、活动有关，举几个例子：思念忘恩总志。姿百态就是形态不一样，动作不一样，外表颜色不一样。（出示幻灯）第十句学习芙字，正上妆（出示幻灯）指正是芙蓉盛开的季节，真是浓妆淡抹、分外妖娆。第十一句（出示幻灯）水仙与玉相比，洁白的像宝玉一样。第十二句学习腊字，形声字。1、古代在农历十二月里合祭众神叫做腊，因此农历十二月叫做腊月。2、冬天（多在腊月）腌制后风干或熏干的（鱼、肉、鸡、鸭等）。3、姓。腊梅：农历十二月开放的梅花。腊八：农历十二月初八，这天喝腊八粥。各种谷物放在一起熬出的粥。学习吐字，多音字。吐芬芳：盛开的样子。要把自己的香气全部释放出来。

三、巩固练习1、小组比读，教师任意指生字。2、游戏：读词语听音乐。

四、熟读课文一年四季群芳争艳，这些美丽的精灵装点了人们的生活，给人们以美的享受。花儿是人类的朋友，让我们带着这种喜爱之情来读一读这首诗歌吧。（齐读）

五、拓展1、花儿不仅外表美丽，令人赏心悦目，它们还代表着某种含义，比如说：（出示课件）牡丹富贵花中四君子：梅傲然不群（高风亮节）；兰高雅脱俗（谦谦君子）；竹虚怀有节；菊清雅淡泊（清雅高节）2、这些花被许多文人墨客所赞颂，因此它们也成为了人们效仿的对象（出示课件：古诗）希望同学们能像花儿一样做一个不但具有高尚品格，还要学会给他人带来快乐和美好的人。

六、作业1、背诵《花名歌》2、搜集描写各种花的诗歌。

3、《花名歌》教学设计

教学目标：

知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文。指导书写3个生字。

过程与方法：让学生在读中感知，了解各种花卉的特点。在读中回顾生字。

情感态度与价值观：了解喜欢的花卉，并进行环保教育，激发学生对大自然的热爱。