北师大版数学四年级下册 第1单元 小数的意义和加减法-练习一课件.pptx

北师大版四年级下册练习一第一单元小数的意义和加减法

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小数的意义小数是分数的另一种表现形式，分母是10、100、1000……的分数分别表示一位小数、两位小数、三位小数……大小比较小数每相邻两个计数单位之间的进率是10。先看整数部分，整数部分大的小数就大；整数部分相同，再看十分位，十分位上数字大的小数就大……

小数的加减法小数的加减计算小数加减法混合运算小数加减法的意义与整数加减法的意义相同。小数点对齐（数位对齐），得数的末尾有“0”，把“0”去掉。按照整数加减法的法则计算。和整数加减混合运算的顺序相同，整数加减法的运算定律同样适用于小数加减法。

巩固练习1.把涂色的部分分别用分数和小数表示出来。分数（）分数（）分数（）小数（）小数（）小数（）0.20.450.70

2.在下图中找到9.8和10.1的位置，并比较它们的大小。9.810.1＞10.19.8

3.笑笑用计算器计算13.79+2.34，她错误地输入了13.19+2.34。要修正这个错误，你同意谁的说法？与同伴说一说你的想法。13.79+2.3413.19+2.3413.79-13.19=0.6√

4.

5.5-（4.19-2.83）4.28+0.53-3.371.54+2.08+3.62=5-1.36=3.64=4.81-3.37=1.44=3.62+3.62=7.24

6.找规律，填一填。（1）（），2.6，2.8，（），3.2，（）。（2）8，7.1，6.2，（），4.4，（）。（3）想一想第七行怎样填。第八行呢？0.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.10.20.30.30.40.40.60.50.51.01.0第一行第七行2.43.03.45.33.5第七行：0.1，0.6，1.5，2.0，1.5，0.6，0.1。第八行：0.1，0.7，2.1，3.5，3.5，2.1，0.7，0.1。

7.比一比，说一说。（单位：米）（1）哪辆自行车的车座离地面近些？0.81米＜0.84米答：第一辆自行车的车座离地面近些。

（2）哪辆自行车的车身长？0.32＋1.00＋0.32＝1.64（米）0.34＋1.10＋0.34＝1.78（米）1.64米＜1.78米答：第二辆自行车的车身长。7.比一比，说一说。（单位：米）

（3）请你再提出一个数学问题，并尝试解答。哪辆自行车的车把离地面近些？0.95米＜1.05米答：第一辆自行车的车把离地面近些。（答案不唯一）7.比一比，说一说。（单位：米）

（4）和家长一起量一量你家自行车车座离地面的高度和车身长。7.比一比，说一说。（单位：米）

8.星期天，笑笑要先去少年宫，再去看望外婆，然后直接回家。（1）笑笑一共要走多少千米的路？1.6＋0.85＋2.1＝4.55（千米）答：笑笑一共要走4.55千米的路。

8.星期天，笑笑要先去少年宫，再去看望外婆，然后直接回家。（2）请你再提出一个数学问题，并尝试解答。笑笑从外婆家直接回家比经过少年宫回家要少走多少千米的路？

笑笑从外婆家直接回家比经过少年宫回家要少走多少千米的路？1.6＋0.85－2.1＝0.35（千米）答：少走0.35千米的路。答案不唯一

9.（1）买1支钢笔和1把尺子需要多少元？7.50＋2.85＝10.35（元）答：买1支钢笔和1把尺子需要10.35元。

9.（2）我有5元，买1块橡皮和1支圆珠笔，够吗？2.45＋2.90＝5.35（元）5.35元＞5元答：不够。

9.（3）买1个铅笔盒和1个书包，付了50元，找回2.20元，对吗？50－（12.60＋35.60）＝1.80（元）1.80元＜2.20元答：不对。

10.想一想，说一说。（单位：米）能1.30＋0.40＝1.70（米）1.80－1.70＝0.10（米）答：我站在凳子上面头部最上端离帽子最上端只差0.10米，伸手就能拿到。

课堂总结通过这节课的学习，你有什么收获?

谢谢大家！