部编版语文五年级下册汉字真有趣教案与反思(精选3篇).pdf

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部编版语文五年级下册汉字真有趣教案与反思(精选3篇)

【部编版语文五年级下册汉字真有趣教案与反思第1篇】

一、设计理念:

通过图画出事物把两个字合在一起成新字激发学生了解汉字、认

识汉字的兴趣,对孩子进行汉字文化的熏陶。并了解古代人造句的两

种基本方法。

二、教学目标

1、认识“爷、桌、笔、元、您、用、羊、成、表、示、休、息、”

2、13个生字;会写“用、元、示、写、字、笔”7个字。学习

新部首“秃宝盖”、“宝盖头”、“竹字头”。

3、正确、流利地朗读课文。

4、初步了解汉字的造字规律,咸悟汉字表意的功能,受到汉字

文化的熏陶。

三、重点:

认识13个生字,会写7个生字

四、难点:

读准字音,掌握字形,正确书写。

五、课型:新授课。

方法:观察法,讨论法,探究性学习。

教具:生字卡,小黑板,投影。

教时:2课时

教学过程:

第一课时

一:复习导入

看课文插图,这是我们祖先最早创造的文字。谁知道它们是什么

字吗?

今天我们一起去继续探索汉字的奥秘吧!

二、读文识字

1、学生自读课文,遇到不认识的字,借助拼音认识。教师范读

课文。

2、利用投影演示“山、羊、鸣、休、笔”等字的演变过程,帮

助理解课文内容,同时出示相应的生字,分组自学生字。

3、检查生字读音:开火车认读生字、小组读。

三、识记生字

1、出示生字卡片,鼓励学生说出自己认识的字,并说说是怎么

认识的,教师纠正学生发不准的音。

2、小老师教读。

3、游戏巩固生字。

4、同桌检查生字识字情况。

四、指导书写

1、学生自己观察字形,描一描生字。

2、师生共同讨论,怎样把生字写得更好看。

“元”字第二横稍微向上斜一点,“竖弯钩”从横中线和竖中线

交叉处稍上一点起笔。

毛字的竖弯钩从竖中线的左边一点起笔。

“写”字,注意“竖折折钩”这个笔画在田字格中的位置。

“字”字,提醒学生注意“宝盖头”和“秃宝盖”的区别。

“笔”字,重点指导“竹字头”的写法。

3、教师范写。

4、学生练习书写。

五、教师小结:“这节课我们学习了什么字”?了解了古代造字

的两种基本方法,使我们认识了“爷、桌、毛、笔、元、您、用、羊、

成、表、示、休、息、”13个生字;会写“毛、用、元、示、写、字、

笔。”

后记:

1:通过复习上学期学过的像形字,让学生说一说这些的造字方

法是怎样的。这样学生马上意识到,今天也是学像形字。

2:学生学的很好,很快掌握生字的读音,并根据生字组了很多

词组。

3:本次识字课通过小组学习、合作学习、角色表演、游戏等,

促使学生动脑、动眼、动嘴、动手,调动多种感官积极参与。

第二课时

一、复习

1拼读下面生字。

yézhuōmáobǐyuánnínyongyángchéngbiǎosh

ìxiūxī

爷桌毛笔元您用羊成表示休息

2组词。

用()写()字()元()笔()示()

二、朗读课文,齐读课文。

1、要求学生读爷爷和元元两人不同说话的语气:爷爷的话要读

出亲切的语气;元元的话要读出活泼、好奇的味道。

2、分组读,分角色郎读要求同上面第一点。

三、巩固练习。

1、读拼音写词语。

yòngchùjīmáowǔyuánbiǎoshìxiězìmáob

ǐ

()()()()()()

2、写出下列字的偏旁。

笔()字()写()

四、课外延伸

找一找,还有哪些汉字一看字形就能猜出它的意思。

小结:这节课我们学习了什么?我们练习了朗读课文,还练习读

拼音写词语、写出汉子的部首。同学们回去以后要动脑子想一想,一

看字形就能猜出它的意思。

【部编版语文五年级下册汉字真有趣教案与反思第2篇】

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