综合实践活动教案.pdf

综合实践活动教案

综合实践活动教案1

教学内容：

课程表

教学目标：

1、让学生掌握制作课程表的整体步骤；

2、培养学生耐心、细心的习惯；

3、培养学生动手实践操作的.能力。

教学过程：

一、导入

今天这节课我们来制作课程表，我们可以用这美丽的课程表记

下我们每天的课程安排。出示课题：“课程表”。

二、新授

1、介绍制作课程表的整个步骤

（1）剪切、折叠、制作课程表外壳，将抽拉板与外壳粘贴。

（2）~（3）将课程表粘贴在外壳里面。

（4）~（5）粘贴好外壳，完成

2、学生动手操作

（1）可以独立完成；

（2）可以合作完成；

（3）可以在老师的帮助下完成。

3、作品展示

4、本课小结

（1）今天这节课学习了什么内容？（2）制作课程表的步骤是

什么？综合实践活动教案2

教学目标:

1、了解生活中的主要粮食作物。

2、观看水稻的种植过程，体会农民的辛苦和粮食的来之不易。

3、懂得要尊重农民的劳动，爱惜粮食。

教学重点:

了解水稻的种植过程，懂得爱惜粮食的重要性。

教学过程:

活动一：联系生活，导入主题

同学们，今天都吃早饭了吗？你今天早餐吃的什么？

生回答

出示图片：粥、油条、面包。这些食物的原料是什么？

引出米和面粉。

2、同学们的生活经验可真丰富！你们还知道哪些食物的原料也

是米或面粉。

3、同学们举了好多例子，那么米和面粉又是从哪里来的？认识

生活中的`主要粮食作物——稻和麦。

4、粮食家族中的其他成员

活动二：探究米的由来，体会来之不易

1、小朋友们一日三餐中，几乎天天要吃什么？不吃饭会怎么样？

2、小小一粒米真是太重要了，你知道小米粒是怎么来的吗？

3、观看图片，多媒体演示米粒的由来。我们来听一听小小一粒

米的介绍——

播种、插秧、田间管理、收割、碾米

4、过渡：原来一粒米的诞生要经过那么多过程，是啊!一粒米

从春耕开始到收粮入库要经过40多道工序，5个多月的生长周期呢?

真是来之不易啊！

5、我们学过的一首古诗就是描绘农民辛勤劳动的，你知道吗？

让我们来读这首古诗，体会耕种辛劳。齐声朗读。

活动三：行为辨析，提高认识

过渡：我们已经了解粮食作物种植的一般过程，也知道了粮食

与我们平时生活息息相关，更懂得了粮食来之不易的道理，那么我

们平时做得如何呢?

图片展示浪费粮食的图片。他们这样做对吗？为什么？

小资料

3、我们小朋友都懂得每一粒粮食都是农民辛辛苦苦种出来的，

都来之不易的道理。除此之外，还有什么原因使我们要爱惜粮食呢?

拓展有关知识，引用相关中国非洲的资料，出示非洲饥荒儿童

的图片，使学生的心灵再一次受到触动，感情得到深化。

活动四：爱惜粮食，从我做起

1、例举生活中爱惜粮食的好例子或好方法，教师给于适当的评

价。

2、最后，老师送给大家一首儿歌《爱惜粮食》，齐读。

3、希望同学们从今天开始爱惜每一粒米，爱惜粮食要从自己做

起。请同学们将“爱惜粮食”说给你的伙伴听。同时在我们的日常

生活中担任一名小小监督员，提醒每一位家庭成员也能做到爱惜粮

食。(板：人人有责)

课前老师让小朋友收集了爱惜粮食的古诗和谚语，下面我们来

交流一下，并谈谈你对收集的古诗和谚语的理解。

板书：来之不易、爱惜粮食、人人有责综合实践活动教案3

一、活动目的要求：

《我爱你，汉字》的主体是“活动建议”，可以引导学生根据

这些建议的提示，按照实际情况自主地开展活动。学会14个生字，

能有感情地朗读《我爱你，汉字》，激发学生对汉字的热爱之情。

二、知识与能力：

1、通过综合性学习，帮助学生了解汉字的起源，感受汉字的有

趣和神奇，激发学生学习语文的兴趣。

2、通过社会用字调查，增强学生规范用字的意识，努力为纯洁

祖国语言文字做些力所能及的事。

三、过程与方法：

1、在书法作品的欣赏中，陶冶学生的情操，提升学生的审美能