小学语文阅读理解解题练习题-小学语文五上阅读题及答案（10篇） (18).pdf

五年级上册语文阅读理解专题

一、课外阅读。

芭蕉

芭蕉是一种多年生草本植物,芭蕉的茎高达三四米，不分枝，丛生。芭蕉叶

大，呈椭圆形,有粗大的主脉,两侧具有平行脉。芭蕉叶的表面呈深绿色,有着对

称而又细密、匀称的纹路,光滑得如同打了一层蜡,叶背呈浅绿色，略有粗糙感。

入夏，芭蕉的叶丛中便会抽出淡黄色的大花。

芭蕉的生命力很强。我们学校的一角就有几棵芭蕉，它们虽然饱经霜打雨

淋、风吹日晒的折磨，却依旧是那么春意盎然、生机勃勃，像健美的绿衣少女，

在校园中形成了一道独特的风景.

自古以来，芭蕉就以孤独忧愁的形象出现在文人的笔下。著名女词人李清

照曾写过：“窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余清。

”她借芭蕉这一意象，把伤心、愁闷一股脑儿倾诉了出来。

芭蕉还有一定的药用价值。芭蕉根捣烂涂抹患处,对消除肿毒有很好的疗效.芭

蕉的用途可真大呀!

我欣赏芭蕉那颀长秀美的身姿,欣赏它那素淡可爱的黄花，更佩服它那种昂

扬向上、不畏风雨的精神！

(有删改）

１。根据意思,从文中找出合适的词语写在括号里。

（１)春天的意味正浓。（______＿_）

(２）形容生命力旺盛的样子。（___＿___＿)

2．用“_＿__画出文中的一个比喻句,再仿写一句。

_________＿__＿____________＿________＿__＿___＿_

3．这篇短文主要从

_＿__＿_＿__、＿＿＿_＿＿_＿___、＿__＿____＿、___＿___几个方面来介绍

芭蕉。

4。为了强化读者对芭蕉的认识，作者还引用了著名女词人_________＿的词句，

使全文显得内容丰富.

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5．作者为什么会欣赏芭蕉？文章的最后一段有什么作用？

_____＿_____＿________＿_＿＿__＿__＿___＿__＿＿_

6．芭蕉成为古人笔下咏诵的对象,你还知道哪种植物也曾经成为古人的情感寄

托?请写出两句与它相关的诗句跟大家分享吧！

__＿__＿__＿_____＿___＿___＿___＿_＿___＿___＿___＿＿_

二、现代文阅读。

秘密

①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。

②他７岁，他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙世事的、清澈的眼

睛。凝视他的

眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，

晃动着,但不涌出来。

③他是一个可怜的孩子,跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄的退休费，

祖孙两人有了吃的就没有穿的,总有一样要凑合.“这个孩子特别懂事。一个小

男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界.”

④朋友感慨着举了一个例子:小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了

多久就要买新的.没有一个同学对这件事有疑义。有一次,是在课间休息的时候

吧,所有的同学都在操场上玩,只有他,嗫嚅着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出

小小的手，递给老师一支铅笔。他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作

业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。”

⑤当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。

那种天使一样的小孩子,充满了对世界的悲悯和谅解.我看着他，看着看着就要

掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只

有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业.孩子特别开心，跑出教室，冲进同学

当中。此后，有好几个星期的时间,老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告

诉他:“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了.”

这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。

⑥过了几个月，孩子的生日到了,老师买了整整100个小学生常用的作业本

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给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。

１．联系上下文给下面词语加点字注音并选择恰当的解释。(在序号前面画

“√”）

菲薄：（___＿_＿_）(1)微薄