对外汉语教学教案初级起步篇第.pdf

对外汉语教学教案初级起步篇第一章

教学目标：

1.让学生掌握基本的汉语拼音，能够正确拼读汉字。

2.让学生学会使用基本的汉语词汇，能够进行简单的日常交流。

3.让学生了解中国的文化背景，增加对汉语学习的兴趣。

教学内容：

1.汉语拼音的基本发音和声调。

3.简单的日常交流句子，如“你是哪国人？”、“我喜欢汉语。”等。

教学步骤：

1.导入：向学生介绍自己的名字和来自哪个国家，引发学生的兴趣。

2.教学拼音：讲解汉语拼音的基本发音和声调，让学生进行模仿练习。

3.教学词汇：教授基本的汉语词汇，让学生进行反复练习。

4.教学句子：让学生听老师说简单的日常交流句子，模仿并进行角色扮演。

5.文化介绍：向学生介绍中国的文化背景，如中国的传统节日、饮食文化等。

教学评价：

1.观察学生在拼音练习中的发音是否准确。

2.观察学生在词汇学习中的掌握程度。

3.观察学生在句子交流中的表达是否流畅。

对外汉语教学教案初级起步篇第二章

教学目标：

1.让学生掌握汉语拼音的进阶发音和声调。

2.让学生学会使用更多的汉语词汇，能够进行简单的描述和询问。

3.让学生了解中国的文化背景，增加对汉语学习的兴趣。

教学内容：

1.汉语拼音的进阶发音和声调。

2.更多的汉语词汇，如“我是”、“我有”、“他没有”等。

3.简单的描述和询问句子，如“我有一个弟弟。”、“你有手机吗？”等。

教学步骤：

1.复习：复习上一章学过的汉语拼音和词汇。

2.教学拼音：讲解汉语拼音的进阶发音和声调，让学生进行模仿练习。

3.教学词汇：教授更多的汉语词汇，让学生进行反复练习。

4.教学句子：让学生听老师说简单的描述和询问句子，模仿并进行角色扮演。

5.文化介绍：向学生介绍中国的传统节日，如春节、中秋节等。

教学评价：

1.观察学生在拼音练习中的发音是否准确。

2.观察学生在词汇学习中的掌握程度。

3.观察学生在句子交流中的表达是否流畅。

对外汉语教学教案初级起步篇第三章

教学目标：

1.让学生掌握汉语拼音的复杂发音和声调。

2.让学生学会使用更复杂的汉语词汇，能够进行简单的叙述和讨论。

3.让学生了解中国的文化背景，增加对汉语学习的兴趣。

教学内容：

1.汉语拼音的复杂发音和声调。

2.更多复杂的汉语词汇，如“学生”、“老师”、“学校”等。

3.简单的叙述和讨论句子，如“我是一名学生。”、“我的老师很漂亮。”等。

教学步骤：

1.复习：复习上一章学过的汉语拼音和词汇。

2.教学拼音：讲解汉语拼音的复杂发音和声调，让学生进行模仿练习。

3.教学词汇：教授更多复杂的汉语词汇，让学生进行反复练习。

4.教学句子：让学生听老师说简单的叙述和讨论句子，模仿并进行角色扮演。

5.文化介绍：向学生介绍中国的教育体系，如小学、中学、大学等。

教学评价：

1.观察学生在拼音练习中的发音是否准确。

2.观察学生在词汇学习中的掌握程度。

3.观察学生在句子交流中的表达是否流畅。

对外汉语教学教案初级起步篇第四章

教学目标：

1.让学生掌握基本的汉字书写和阅读。

2.让学生学会使用基本的汉语语法结构，能够进行简单的句子构造。

3.让学生了解中国的文化背景，增加对汉语学习的兴趣。

教学内容：

1.基本的汉字书写和阅读。

2.基本的汉语语法结构，如主谓宾结构、定语状语等。

3.简单的句子构造，如“我叫。”、“她来自北京。”等。

教学步骤：

1.复习：复习上一章学过的汉字和语法结构。

2.教学汉字：讲解基本的汉字书写和阅读，让学生进行模仿练习。

3.教学语法：讲解基本的汉语语法结构，让学生进行句子构造练习。

4.教学句子：让学生听老师说简单的句子，模仿并进行

对外汉语教学教案初级起步篇第四章（续）

教学步骤（续）：

5.角色扮演：学生分组进行角色扮演，运用所学汉字和语法构造句子，进行简

单的对话。

6.文化介绍：向学生介绍中国的传统艺术，如书法、京剧等。

教学评价：

1.观察学生在汉字书写和阅读练习中的掌握程度。

2.观察学生在语法结构和句子构造学习中的理解程度。

3.观察学生在角色扮演中的语言表达和交流能力。

对外汉语教学教案初级起步篇第五章

教学目标：

1.让学生掌握常用的中文日常用语和表达方式。

2.让学生学会简单的问答题，并能用中文进行日常交流。

3.让学生了解中国的文化背景，增加对汉语学习的兴趣。

教学内容：

1.常用的中文日常用语，如问候、告别、道谢等。

2.简单的问答题，如“你叫什么名字？”、“你来自哪