八年级上册道德与法治期中考试知识点.pdf

人教版道德及法治八年级〔上〕知识点梳理

第一课丰富的社会生活

一、我及社会

1、感受社会生活〔特点〕——我们的社会生活绚丽多彩

2、置身社会生活的意义

〔1〕人们在社会交往中形成了各种社会关系。

〔2〕随着身体的成长、智力的开展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我

们会及越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。

〔3〕我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家开展，或为之自豪，或

准备为之分忧。

3、个人及社会的关系是怎样的

我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成局部。如果把个人看成点,把人及人的关

系看成线,那么,由各种关系连接成的线就织成一张“大网〞,每个人都是社会这张“大

网〞上的一个“结点〞。

4、人的身份是如何确定的

人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。

5、社会生活中有哪几种主要的社会关系？

从社会关系建立的根底可分为血缘关系、地缘关系与业缘关系。

〔1〕血缘关系：是由于婚姻或生育而形成的人及人之间的关系，如家庭、家族成员之

间的关系与亲戚关系。

〔2〕地缘关系：是由于地域上的临近与日常生活的交往而形成的关系，如同乡、邻居

等。

〔3〕业缘关系：是以人们广泛的社会分工而形成的社会关系，如同学、同事等。

第1页

二、在社会中成长

1、人的成长是不断社会化的过程

通过父母的抚育、及同伴交往、教师的教导、社会的关爱等，我们的知识不断丰富、

能力不断提高、规那么意识不断增强、价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格

的社会成员。

2、人的生存与开展也离不开社会

〔1〕我们的衣食住行、学习娱乐等都及社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。

〔2〕人的生存与开展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持与精神滋养。

3、什么是亲社会行为？

指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会与他人的行为。

4、亲社会行为有哪些？谦让、分享、帮助他人、关心社会开展等

5、为什么要培养亲社会行为？

〔1〕青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了

解社会，效劳社会，养成亲社会行为。

〔2〕有利于我们养成良好的行为习惯，塑造安康的人格，形成正确的价值观念，获得

他人与社会的接纳及认可。〔意义〕

6、如何养成亲社会行为？

〔1〕途径：亲社会行为在人际交往与社会实践中养成。

〔2〕要求：我们要主动了解社会，关注社会开展变化，积极投身于社会实践。在社会

生活中，我们要遵守社会规那么与习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所

急。

7、参及社会、奉献社会的意义

〔1〕参及社会的过程，既是体验社会的过程，也是在实践中开展与成就自己的过程。

第2页

〔2〕我们只有主动关心社会，积极融入社会、奉献社会，才能实现自己的人生价值。

第二课网络生活新空间

一、网络改变世界

1、网络丰富了日常生活

〔1〕网络让我们日常生活中的信息传递与交流变得方便迅速；

〔2〕互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；

〔3〕网络让我们的生活变得更加便利与丰富多彩。

借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购置物品、

寻医问药、休闲娱乐，从而大大节约了本钱，提高了效率。

2、网络推动社会进步

〔1〕网络为经济开展注入新的活力。

互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经

济贸易的新途径。互联网及传统行业的融合，推到了传统行业转型升级，创造了新业

态，提升了经济开展水平。

〔2〕网络促进了民主政治的进步。

互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参及社会生活与

政治生活，对保障公民的知情权、参及权、表达权、监视权发挥着重要作用。

〔3〕网络为文化传播与科技创新搭建新平台。

互联网打破了地域界限，极大地扩展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传

播的速度。

互联网促进了科技创新所需要的物质及信息资源快速流动，加速了各种创新资源的

会聚、融合及共享。基于互联网的大数据正在改变我们的生活与我们理解世界的方式，

成为众多新创