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教师教学能力培训心得体会（通

用15篇）

教师教学能力培训心得体会篇1

6月30日至7月4日，学院举办了20xx年暑期教师教学

能力培训班。非常荣幸能够成为这个培训班中的一员。培训期

间，每一位专家、老师精彩的讲课都给我留下了深刻的印象，

让我久久难以释怀。例如，在开班仪式上，饶贵生院长的讲

话。以及接下来的几天时间里，教务处和各系部精心安排的培

训学习研讨内容都让我印象深刻。在这似长又很短的培训中，

我收获了许多，感想颇深：眼界开阔了、思考问题能站在更高

的境界，许多疑问得到了解决或者启发。我对教育又有了一个

新的认识。在教育理念上、教学方法上，也有许多的感受和体

会。

1、如何有效推进教学。

“传承而不保守，创新而不立异”这句话让我印象极为深

刻。如何去理解这句话的含义，又如何做到“传承而不保守，

创新而不立异”呢？这是值得我们去深思的。许多人不了解高

等职业教育与本科教育的不同，我曾也有过一样的经历。这让

我的教育理念、教学方法总局限于本科教育的框架。所以我认

为了解高等职业教育的类型和特征是前提。职业教育绝不是低

成本、低水平、低层次的教育。一个人的水平高低到底看什

么？看社会的生存能力，而不是看读书能力！高等职业教育应

使学生接受阳光教育，让学生阳光起来，成为一个职业人，获

取社会的生存能力。高等职业教育应该教什么？

①应以行业企业需求为依据：既以就业为导向，服务为宗

旨；

②以岗位能力分析为入手：征求不同类型人员意见，搞清

素质能力、知识目标等；

③以课程开发、教材建设为重点：如与企业联合开发。高

等职业教育应该怎么教？落实因材施教、教书育人、一切为了

学生等理念。注重课程设计，改变教学方法，教师学做导演，

激发学生的学习动力。

2、关于于教师教学能力。

通过培训学习，我学会了在学习中反思。在邹助理的讲座

中，让我了解了关于教师教学能力的内涵及提高教师教学能力

的途径。尤其是关于教学评价活动的解说，让我明白成为一名

优秀教师，要提高教师教学能力，对于教学评价能力的提高也

是重要部分之一。许多教师可能会不太重视教学评价这一环

节，但这一环节恰恰是要有效推进教学，创新教学方法，合理

设计课程等一系列过程中重要的一环。作为一名参加教育教学

能力提升培训的教师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中

学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型

的老师。当然，教学设计活动、课堂组织活动及这些能力的提

高等也是不可忽视的。一定要在课堂教学中保证“教师主

导”“学生主体”的地位，避免出现形式上的整合——教师跟

着课件走，学生跟着鼠标走，教学跟着电脑走的现象，引导我

们如何去挖掘校本课程，如何发挥现有设备器材的作用；让我

们深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人

而异。

3.教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的

自觉反思者。

以前我在分析评价一门课程时，总是关注老师的设计和教

学，而很少关注学生的认知水平和参与度，很少观察学生的情

绪和需求。本次培训在每节课后都有一个小组讨论环节。通过

老师们提出的各种观点和意见，我对课堂评价和课后教学反思

有了更深刻的理解，提高了自己的素质。于是，我的思想观念

又一次发生了很大的变化。

培训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对

我而言，都是一个很大的提高。专家及名师结合自身的成长给

我们做的一场场精彩讲课，为我们教师的健康成长又一次指明

了方向。总之，非常感谢学院人事处牵头，教务处承办，各系

部协办的这次培训，非常感谢校领导给予的这次学习机会，一

定将这次培训的知识进一步消化吸收，运用到工作当中去，提

高培训工作效率和水平，为学校教育教学工作做出应有的贡

献。

教师教学能力培训心得体会篇2

这次参加的90学时培训是我工作以来级别最高的一次培

训，不但参训的老师都是各个县区的骨干教师，而且不管是讲

课还是上课都是全市乃至全国有名的教师。在这里看看听听专

家学者的教育理论、优秀教师的经验介绍，好好审视、反思自

己，丰富自己的知识内涵。因为深知这是一次难得而宝贵的机

会，所以在为期两周的培训期间，我非常认真积地对待着每次

培训活动，认真完成各项培训作业，聆听智者的教诲，参与伙

伴们的探究努力不浪费这大好的培训机会。现在静下心来好好

想想，的确是收获颇丰啊！