中小学人教版三年级上册数学-1.1 秒的认识 核心素养教学（作业）教育教学资料整理.docxVIP

【核心素养】人教版三年级数学上册分层作业

秒的认识

基础知识

一、填空题

1．认一认。

()时()分()秒????()时()分()秒

2．在括号里填上合适的单位名称或数字。

(1)小朋友每天至少要睡10()。

(2)做一次深呼吸要4()。

(3)小红的脉搏跳了10次，大约用了8()。

(4)做眼保健操，大约用了5()。

二、选择题

3．王叔叔开车去上班，到十字路口时，红灯亮着（如图），他可能要等（??）才能继续行驶。

A．30秒 B．30分钟 C．1小时

4．在钟面上，秒针从12走到10，经过了（??）。

A．2秒 B．50秒 C．50分

5．下列最有可能用60秒时间来完成的是（??）。

A．做一套眼保健操 B．跳绳100下

C．眨一下眼睛 D．上一节数学课

能力提升

三、解答题

6．下面是五位小朋友100米跑的成绩统计表。

姓名

小张

小欢

小刘

小玲

小童

成绩/秒

24

20

23

19

28

（1）哪位小朋友跑得最快？

（2）跑得最快的小朋友和跑得最慢的小朋友相差多长时间？

7．小丽和小明同时做《创优作业》中相同的脱口秀题目，分针走了6小格时，小丽恰好完成；秒针走了300小格时，小明恰好完成。他们谁做得快？

8．小组中的一名同学计时，其他同学闭上眼睛，如果认为到了30秒，就把手举起来。

（1）核对一下，每人估计的30秒实际是多长时间。

（2）比一比，看谁估计得最准。请这名同学说说自己是怎么估计的。

（3）如果估得不准，你打算怎样调整自己估计的方式？

参考答案：

1．10252095025

2．(1)小时(2)秒(3)秒(4)分钟

3．A

4．B

5．B

6．（1）根据题意分析可得：

答：小玲跑的最快。

（2）

答：跑得最快的小朋友和跟得最慢的小朋友相差9秒。

7．小丽：分针走了6小格是6分，1分＝60秒，6分是6个60秒是360秒；

小明：秒针走了300小格是300秒。

360秒＞300秒

答：小明做得快。

8.（l）和小组内的同学共同操作，估一估；

答：小组中的3人，估算情况如下：我估计的30秒实际是25秒，小张估计的30秒实际是20秒，小舞估计的30秒实际是28秒。

（2）答：根据计时的同学的计时情况，找出小组内估计最准的同学是小舞，她才用了采用数数、背古诗等方法；

（3）答：自己在估计时也可以采用数一数的方法，根据1秒时间的长短，每秒数1个数，从1数到30。