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物理新课程培训总结

物理新课程培训总结。

物理新课程培训心得通过培训，我们更加明确了新课程改

革的背景，高中教育的定位从我国的社会需求来看，一方面人

民群众对高质量的普通高中教育的需求增长，另一方面使我国

由一个人口大国转变成人力资大国是当前我国社会经济开展对

高中教育所提出的要求，从受教育者个体开展来看，以人为本

的教育观念要求普通高中教育关注每位学生终身开展的愿望与

需要，引导学生形成自主考虑和规划人生的意识与才能，现阶

段普通高中教育的定位在九年义务教育的根底上进一步进步国

民素质、面向群众的根底教育，通过培训我们更加明确了新课

程的根本理念1.在课程目的上注重进步全体学生的科学素

养，2.在课程构造上重视根底，表达课程的选择性。

3.在课程施行上注重自主学习，提倡教学方式多样化，4.

在课程评价上强调更新观念，促进学生开展，通过培训我们更

加明确了新课程目的学习终身开展必备的物理根底知识和技

能，理解这些知识与技能在生活和消费中的应用，关注科学技

术的现状及开展趋势，学习科学探究方法，开展自主学习才

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能，养成良好的思维习惯，能运用物理知识和科学探究方法解

决一些问题，开展好奇心与求知欲。

开展科学探究兴趣，有坚持真理、勇于创新、实事求是的

科学态度与科学精神，有振兴中华，将科学效劳于人类的社会

责任感，新课程详细目的由过去的单一注重知识目的变为三维

目的并重，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观并

重，通过培训我们更加明确了新课程的构造，即模块化、系列

化，必修和选修相结合，表达了课程的选择性，其中共同必修

模块让学生初步理解物理学的特点和研究方法。

体会物理学在生活和消费的应用及对社会开展的影响，三

个选修系列分别是为喜欢这些内容的学生准备的，通过培训我

们更加明确了新课程标准与教学大纲的区别教学中，不仅要注

重知识目的，还要注重到达知识目的的过程和情感、态度价值

观的教育，对知识的要求比拟广泛，通过活动建议的形式对标

准做进一步描绘，通过培训我们重新用新课程理念来审视自己

的物理教学，认真检查、对照、反思，发现了教学上的一些误

区，在今后的教学工作中，我们会不断更新观念，改良方法尽

快融入新课程改革的大潮中，并和全体物理老师一道，把我校

物理教学推上一个新台阶。

新课程培训学习小结201x年8月24-25日，我有

幸参加了东方市教育局举办的201x版《小学语文新课标标

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准》的全员培训学习。这次培训我们的主讲老师是黄烨等几位

老师，感触颇深，同时也加深了对新课程改革的理解与体会，

进一步认识到了新课改的必要性和紧迫性。总结起来说，这次

的培训，我的收获和体会主要表达为以下几点：

一、语文课堂要加强学生语文素养的培养

纵观语文教学的历史，在古代，说某某能写一手好字，能

写书信，这人的语文素养就好;相反，说某某的语文程度差，

往往就说这人斗大的字也识不了一筐。可见古代私塾的语文教

学目的是何其简单。但尽管简单.却包含了做人的根本才能这

一亘古不变的道理。因此，语文教学必须以学生为中心，进步

学生的语文素养，为学生的将来学习和今后工作打下坚实的根

底。这种根底，就是读读背背、说说写写。能说会道出口成章

下笔成文不就是对一个人语文程度高的最好评价吗?当前在语

文教学中许多老师受教育部门的统考和评价体制的束缚，还没

有完全摆脱应试教育的形式。小学语文教学较大程度上仍在

讲、练、考中兜圈子。小学语文教学的目的应该回归到培养学

生的根本素养上来。培养学生的语文素养才是语文教学返璞归

真的重要之所在。

语文新课标明确提出：语文课程应致力于学生语文素养的

形成与开展。语文素养是学生学好其他课程的根底，也是学生

全面开展和终身开展的根底。语文课程应培育学生热爱祖国语

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言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文

字，丰富语言的积累，培养语感，开展思维，使他们具有适应

实际需要的识字写字才能、阅读才能、写作才能、口语交际才

能。

二、语文教学要注重学生的阅读背诵

我国有句熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟的俗语，古圣