考研教育学专业基础研究生考试测试试题及解答.pdfVIP

研究生考试考研教育学专业基础测试试题及解答

一、选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）

1、教育学的研究对象是（）。

A.教育现象

B.教育事实

C.教育规律

D.教育问题

答案：A

解析：教育学的研究对象是教育现象，教育现象是教育活动在运动发展中的表现形

式，是教育活动外在的、表面的特征，包括教育社会现象和教育认识现象。教育事

实是对教育现象的描述，是教育现象的客观存在，它不等同于教育现象，教育现象

包括教育事实，但不等于教育事实本身，教育事实也不能成为教育学的研究对象。

教育规律是教育现象与其他社会现象或教育现象内部各构成要素之间的本质的、必

然的联系或关系，揭示了教育发展的必然趋势。教育规律是教育学的研究内容，而

不是研究对象。教育问题是人们从大量教育现象中提出来，作为认识和研究对象的

课题。教育问题是推动教育学的内在动力，它表明教育学研究者的研究兴趣和认识

范围，但它本身不能成为教育学的研究对象。

2、关于教育学的产生与发展，下列说法正确的是（）。

A.教育学作为一门独立的学科，形成于奴隶社会

B.英国哲学家培根首次提出“教育学”作为一门独立的学科

C.捷克教育家夸美纽斯被称为“近代实验科学之父”

D.美国教育家杜威是实用主义教育学的代表人物

答案：D

解析：教育学作为一门独立的学科，萌芽于奴隶社会末期，形成于资本主义社会初

期，故A项错误。英国哲学家培根首次提出把教育学作为一门独立的学科，他主张

把教育学与伦理学区分开来，但他并没有提出“教育学”这一概念，故B项错误。

捷克教育家夸美纽斯被称为“近代教育学之父”，英国哲学家培根被称为“近代实

验科学之父”，故C项错误。美国教育家杜威和他的《民主主义与教育》是实用主

义教育学的代表作品，故D项正确。

3、在教育过程中，教师和学生为完成共同的教育任务进行交往而产生的关系，称

之为（）。

A.教育关系

B.师生关系

C.道德关系

D.心理关系

答案：B

解析：教育关系是指教育者与受教育者之间以知识传授和接受为媒介所结成的特殊

社会关系，题干中描述的是师生在教育过程中的交往关系，故A项错误。师生关系

是指教师和学生在教育、教学过程中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用

和相互对待的态度等，题干描述的是师生在教育过程中的交往关系，故B项正确。

道德关系是指一定社会或一定阶级的人们基于共同的道德认识、道德理想和道德原

则，在调整个人之间、个人与社会之间关系的过程中所形成的一种特殊的社会关系，

题干描述的是师生在教育过程中的交往关系，故C项错误。心理关系是指人们在相

互交往中，因情感交流而形成的心理上的相互吸引或排斥的关系，题干描述的是师

生在教育过程中的交往关系，故D项错误。

4、以下哪位教育家的思想强调“教育即生活，学校即社会”？

A.柏拉图

B.孔子

C.杜威

D.赫尔巴特

答案：C

解析：杜威是20世纪初美国著名的实用主义哲学家和教育家，他提出了“教育即

生活，学校即社会”的著名观点。他认为教育不应该脱离生活，而是应该与生活紧

密相连，学校则是社会的缩影，学生应在学校中学习和体验社会生活。

5、教育学作为一门独立的学科，其形成的标志是？

A.《学记》的编撰

B.夸美纽斯的《大教学论》

C.赫尔巴特的《普通教育学》

D.杜威的《民主主义与教育》

答案：C

解析：赫尔巴特的《普通教育学》被公认为是第一本现代意义上的教育学著作，它

标志着教育学作为一门独立的学科开始形成。赫尔巴特在书中详细论述了教育学的

目的、任务、方法等基本问题，为后世教育学的发展奠定了基础。

6、在教育学中，关于“课程”的定义，以下哪个选项最符合现代课程论的观点？

A.课程即教学科目

B.课程即教学计划

C.课程即预期的学习结果

D.课程即学习经验

答案：C

解析：现代课程论对“课程”的定义有多种观点，但其中较为普遍接受的一种是“课

程即预期的学习结果”。这种观点强调课程应该关注学生的学习结果，即学生通过

学习应该达到什么样的知识、技能、态度和价值观等方面的目标。它超越了传统上

将课程视为教学科目或教学计划的观念，更加注重课程的实际效果和学生的学习成

果。

7、教育学作为一门学科，其形成和发展经历了几个阶段？

A.两个

B.三个

C.四个

D.五个

答案：B

解析：教