2025版中考物理复习课件 10 专题六 跨学科实践专题.pptx

专题六跨学科实践专题;1．（2024甘肃）在“生活处处有物理”的综合实践活动中，小明观察了厨房的一些设备和现象，下列解释正确的是 （）

A．用煤气灶煲汤，在沸腾时调小火焰能使汤的温度升高

B．用高压锅炖煮食物熟得快，是因为锅内水的沸点会随气体压强增大而降低

C．切菜的刀磨得很锋利，是通过减小受力面积的方式增大压强的

D．刚出锅的馒头入嘴时很烫，是因为馒头含有的热量很高;2．秦岭是我国南北的分界线，平均海拔在2000m左右。小华在秦岭某处开展跨学科研学活动，研学点的地形及其等高线图如图1所示（闭合曲线由海拔高度相等的点连成，数字表示该处的海拔高度），下列说法正确的是 （）

A．A处的气压比B处的大

B．山间的溪水由A点流到B点时重力势能转化

为动能

C．在A、D间建盘山公路既可以省力又可以省

距离

D．重500N的小华从C处走到B处，重力做了

1.5×105J的功;3．某跨学科实践小组围绕“自行车里的物理知识”进行了一些调查研究。

（1）图2所示为共享单车车锁的示意图，车锁内装有卫星定位模块。下列说法正确的有_____。（多选，填字母）

A．自行车轮胎上有花纹，是通过增大粗糙程度来增大摩擦力的

B．卫星定位模块能够检测到单车的准确位置，是通过红外线传递信息的

C．弹簧的弹性势能在锁

车状态下比开锁状态下大

D．电动机通电后可将卡

栓拉起实现开锁，电动机的原理是电磁感应;（2）小明放学途中把自行车骑得飞快，妈妈看见后警告说“不能骑这么快，否则很危险”，请你用所学物理知识解释：_____________________________________________________。

（3）如图3所示，由自行车的脚踏和前齿轮构成的简单机械是_______，其实质是一个_______（选填“省力”“费力”或“等臂”）杠杆。经测量，脚踏到轴心的距离R＝

25cm，带动链条的前齿轮半径r＝15cm。若

脚踩脚踏所用的力是15N，则链条所产生

的拉力最大可达_____N。;4．（双选）国家级非物质文化遗产之一的景德镇手工制瓷技艺，是中华优秀传统文化的重要组成部分。图4展现了手工制瓷中的四道重要工序，以下说法正确的是 （）

A．揉泥：泥团能被揉成一定的形???，是因为泥团具有弹性

B．拉坯：利用捏、捧、拉等

手法使坯成型，说明力可以改变物

体的形状

C．利坯：类似于用卷笔刀削

铅笔，刀片与坯体间的摩擦是滚动摩擦

D．晒坯：坯体在晒架上晾晒，坯体变干的过程需要吸热;5．在跨学科实践活动中，同学们以“我国古代的龙骨水车”为主题开展研究。通过查阅资料，同学们了解了“龙骨水车”的工作原理，其构造如图5甲所示。使用时，将水车一端浸入水中，另一端固定于岸上。使用时摇动长柄摇杆，使轮轴

转动，带动嵌满刮水板的链条运动，

槽内板叶刮水上行，灌溉于地势较

高的田中。

（1）工作原理

使用时，人摇动摇杆使轮轴转动，相当于在使用一个_______（选填“省力”或“费力”）杠杆。;图5;解：（2）以20r/min的转速匀速转动大轮，待运水稳定时，每分钟运送水的质量

m＝20×8×1kg＝160kg

若将水蓄至4cm深，需要水的体积;（3）工业应用

通过调查，同学们了解到矿山用来运送松散物料的链斗式输送机与“龙骨水车”的原理相似，如图6所示。下表是某型号链斗式输送机在某次工作过程中的相关数据，则该链斗式输送机在本次工作过程中运送物料的效率为多少？（g取10N/kg）;解：（3）该链斗式输送机工作时每分钟输出的总功

W总＝Pt′＝10×103W×60s＝6×105J

每分钟输出的有用功

W有＝Gh′＝m0gh′＝4×103kg×10N/kg×11.4m＝4.56×105J

该链斗式输送机在本次工作过程中运送物料的效率;6．（双选）近年来，中国科技成就让世人瞩目：探月“嫦娥”、入海“蛟龙”、“复兴号”高铁列车、“天问一号”、国产大飞机C919……一大批对国民经济和社会发展有重大影响的标志性科技创新成果不断涌现。下列说法正确的是 （）

A．“复兴号”高铁列车运行的速度增大时，其惯性变大

B．国产大飞机C919升空过程中，机舱外的大气压变小

C．“深海勇士号”载人潜水器在海水中下潜时受到的压强、浮力均变大

D．“天问一号”火星着陆器为减速着陆，需启动反推火箭向下喷射气体;7．（全国新考法）（2024南通改编）为了在冬天能品尝到夏季的蔬菜，跨学科实践小组为学校的劳动基地设计一个“蔬菜温室”，要求温度控制在20～30℃之间。;①由模型实验的结论进一步推理可知，搭建温室选用_________（选填“正三角形”“正六边形”或“圆柱形”）立柱的承重比较大。

②已知某立柱的承重比为γ，质量为m，受力面积为S，则该立柱能

承