《第五单元贝壳之歌》学历案-小学音乐人教版12三年级下册.pdf

《贝壳之歌》学历案（第一课时）

一、学习主题

本课学习主题为《贝壳之歌》，是小学音乐课程中的一堂重

要课程。本课旨在通过歌曲的学习，让学生感受音乐的魅力，培

养音乐欣赏能力和音乐表现能力，同时通过歌曲的歌词，引导学

生理解自然与生命的关联，培养学生对大自然的热爱与尊重。

二、学习目标

1.知识与技能：学生能够准确掌握《贝壳之歌》的旋律和歌

词，能够独立演唱歌曲并理解歌曲所表达的情感和意义。

2.过程与方法：通过听、唱、奏等多种形式，培养学生的音

乐感知和表现能力，引导学生感受音乐的节奏、旋律和音色。

3.情感态度与价值观：通过歌曲的学习，让学生感受大自然

的美丽与神奇，培养学生对大自然的热爱与尊重，以及积极向上

的生活态度。

三、评价任务

1.歌曲演唱评价：学生能够完整、准确地演唱《贝壳之歌》，

声音洪亮，节奏准确。

2.歌词理解评价：学生能够理解歌词内容，准确表达歌曲所

表达的情感和意义。

3.音乐感知评价：学生在听、唱、奏等多种形式中，能够感

受音乐的节奏、旋律和音色，表现出良好的音乐感知能力。

四、学习过程

1.导入新课：教师播放《贝壳之歌》的录音，引导学生感受

歌曲的旋律和情感，激发学生的兴趣。

2.学习歌词：教师带领学生朗读歌词，解释歌词的含义，帮

助学生理解歌曲所表达的情感和意义。

3.学习旋律：教师弹奏歌曲的旋律，学生跟唱，反复练习，

直到学生能够准确掌握歌曲的旋律。

4.分组练习：学生分组进行练习，互相帮助，共同进步。

5.汇报表演：每个小组选派代表进行汇报表演，展示学习成

果。

五、检测与作业

1.检测：教师通过听学生演唱、观察学生的表现等方式，检

测学生的学习成果，及时发现问题并给予指导。

2.作业：学生回家后，自行练习《贝壳之歌》，并尝试用自

己喜欢的方式表现歌曲的情感和意义。下次上课时，进行全班展

示。

六、学后反思

1.教师反思：教师对本节课的教学过程进行反思，总结教学

经验，发现问题并寻求改进方法。

2.学生反思：学生回顾本节课的学习过程，总结自己的收获

和不足，为今后的学习做好准备。

通过《贝壳之歌》的学习，不仅让学生们学到了音乐知识和

技能，更重要的是让他们感受到了大自然的美丽与神奇，培养了

他们对大自然的热爱与尊重。学生们在学唱过程中，不仅锻炼了

音乐感知和表现能力，还通过歌词的理解，培养了他们的审美情

趣和语言表达能力。同时，通过分组练习和汇报表演等活动，学

生们的团队协作能力和自信心也得到了锻炼和提高。

总之，本节课的教学效果良好，达到了预期的学习目标。在

今后的教学中，我们应该继续注重培养学生的综合能力和素养，

通过多种形式的教学活动，激发学生对音乐和其他学科的兴趣和

热情，为他们的全面发展打下坚实的基础。

学历案（第二课时）

一、学习主题

本课时的学习主题是“小学音乐课程《贝壳之歌》——探索音

乐中的节奏与旋律”。通过本课时的学习，学生将进一步了解《贝

壳之歌》这首歌曲的背景，掌握歌曲的节奏和旋律，以及通过歌

唱和音乐活动来感受音乐的魅力。

二、学习目标

1.知识与技能：学生能够准确掌握《贝壳之歌》的歌词和曲

谱，能够独立演唱并理解歌曲的旋律与节奏特点。

2.过程与方法：通过音乐欣赏、跟唱练习、合唱等活动，提

高学生的音乐感受能力和音乐表现能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱音乐、尊重艺术的态度，

增强学生的音乐审美能力和团队合作精神。

三、评价任务

1.歌曲演唱评价：学生能够独立演唱《贝壳之歌》，并准确

把握歌曲的节奏和旋律，表现出良好的音乐表现能力。

2.小组合作学习评价：学生能够积极参与小组合作活动，共

同探讨音乐节奏与旋律的感受与理解，体现团队合作精神。

3.创意表现评价：学生能够通过自己的方式，如动作、表情

等，表达对歌曲的理解和感受，展示自己的创意表现能力。

四、学习过程

1.复习导入（5分钟）：回顾上节课学习的内容，如《贝壳

之歌》的背景介绍、歌词解析等，为新课时的学习做好准备。

2.歌曲欣赏（10分钟）：播放《贝壳之歌》