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高一历史教师2024年个人工作计划

新的紧张而又忙碌的一学期又开始了，这是新课改第一站，为了

能够有效进行新课程教学，为取得优异成绩奠定坚实的基础，特制订

了如下几点计划

一、基本情况分析：

1、学生情况分析：

学生刚刚进入高中，对于历史的学习还停留在初中的认识水平。

在他们的概念里，历史是副科，开卷考试，考试题的思维量不大，平

时的学习时间就是给语数外理化。

2、教材分析：

高一历史主要是学习历史必修1。属于中外古今政治发展史，采

取的是模块化设置，每一单元既有相对独立性，又有一定联系，再加

上增加了古代世界政治史，学生和老师都相对生疏，更应该重点把

握。

二、教学目的及任务：

按照课程标准的要求，通过对历史课程学习，扩大掌握历史知识

的范围，深入地了解历史发展的基本线索;对历史唯物主义的基本理论

和方法有所了解，初步认识人类社会发展的基本规律，学会运用科学

的理论和方法认识历史和现实问题，逐步形成科学的世界观和历史观;

树立不断完善自我、为祖国社会主义现代化建设做贡献和关注民族与

人类命运的人生理想。高一上学期的主要教学任务是完成历史必修1

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教学，让学生学会高中历史的基本学习方法，了解人类历史发展规

律，强化“忘记历史就等于被判”的认识。

三、具体措施：

1、摸清学生情况，培养学生中的积极分子。让学生改变初中对历

史学习的观念，学会高中历史的基本学习方法。

2、抓好课堂效率。上课力求精干、实在。上课要求每个人做好笔

记，课后进行知识整理，定期检查笔记情况，将做得很好的作为样本

展出。

3、抓好课前预习及课后及时巩固。落实每个人的作业，昨夜实行

轮流当面批改，做到每次当面批改三分之一以上。单元复习和考试落

实到个人，完善课前检查和评估。

高一历史教师2024年个人工作计划（二）

高一学生经过第一学期的熟悉，相对来说容易融合到历史老师的

教学习惯中，但一方面由于本学期重新分班，来到一个新环境，心理

和作息习惯都有一个适应的过程，另一方面上学期的历史教学中看

到，学生的历史基础知识都比较薄弱，所以高一下学期历史教学仍应

注重基础的培养和兴趣的培育。此外，学校推行学案制教学，但在教

学过程中学生比较喜欢使用多媒体辅助教学，因此，在制作学案的同

时也制作PPT，将历史知识与历史发展脉络通过多媒体直观浅显、生

动活泼的方式呈现给学生。

三、工作重点及具体措施：

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（一）工作重点：

1.总的要求：明确教学任务，抓好教学常规，注重基础知识，培养

学生兴趣。

2.注重教学设计的探索，精心备课，做到备教材、备学生、备学

情、备学习方法。

3.上好每一节课，向课堂____分钟要质量。

4.注意教学方法的改进，让学生掌握知识的同时，更能掌握学习知

识的方法。

5.努力学习，加强理论学习和教学操作能力，提高自身教学水

平。

（二）具体措施：

1.进一步深化课堂教学创新与改革。

（1）优化课堂教学各个环节

针对我校实行学案制的情况，使教学的各个环节如备课、说课、

上课、听课、评课、反思等各个教学环节，得到全面优化。做到课前

充分准备，课中高效落实，平时听评课开诚布公，课后认真反思提升

质量。

（2）努力尝试三种课型的模式

结合其他优秀教师的经验，在教学中，努力建立自己的教学模

式，形成自己的教学特色，培养自己的教学习惯。

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第一种课型，新授课。它的基本环节：课标导航，制定学案，创

设情境，模式学习→自主学习，自我检测→落实知识，合作探究→归

纳总结，提升拓展→反馈训练，巩固知识。

第二种课型，复习课。它的基本环节：问题驱动，自主学习→重

点难点，合作探究→知识梳理，点拨归纳→典例评析，深化提高→变

式巩固，拓展完善

第三种课型，讲评课。基本环节：考情展示→个性纠错→典例分

析→变式巩固→补偿训练。

（3）进一步完善学案导学模式

针