人教版九年级下册历史知识点总结.pdf

第1课⼈类的形成

⼀、⼈类的出现

1、现代⼈类从⾮洲南⽅古猿进化⽽来(属“正在形成中的⼈”)。

2、会不会制⼯具，是任何动物的根本区别。

3、直⽴⾏⾛是⼈类进化具有决定意义的⼀步。

4、“完全形成的⼈”阶段的代表：

①早期猿⼈：坦桑尼亚奥都威峡⾕“能⼈”;②晚期猿⼈：中国元谋⼈和北京⼈、(印度⽖哇⼈);③早期智⼈：中国丁村⼈、(德国尼

安德特⼈);④晚期智⼈：中国⼭顶洞⼈、(法国克罗马农⼈)。

5、晚期智⼈出现的同时，现代⼈种的差异也显现出来。

6、三⼤⼈种(即黄种、⽩种、⿊种⼈)

出现的原因：⼈种的差异，是不同⾃然地理环境等众多因素长期影响的结果。

⼆、⽒族社会

1、⽒族社会的不同阶段：母系⽒族?⽗系⽒族

母系⽒族：妇⼥在采集和家务劳动中举⾜轻重，在社会中占主导地位。

⽗系⽒族：随着社会⽣产⼒的进步与发展，农业和畜牧业发展起来，男⼦逐渐取代妇⼥成为主要劳动⼒，开始⽀配社会，⽗系

⽒族逐渐取代母系⽒族。

2、国家的产⽣：⽗系社会后期，随着社会⽭盾的加剧，统治阶级设置了⼀系列机构和设施，如政府、军队、监狱和城墙等，

它们的出现，标志着原始社会的解体和国家的产⽣。

第2课⼤河流域——⼈类⽂明的摇篮

⼀、⾦字塔的国度——古代埃及

1、国家的出现、统⼀及灭亡

①公元前3500年，尼罗河沿岸出现⼏⼗个奴⾪制⼩国;②公元前3500年，初步统⼀的古代埃及国家建⽴起来;③公元前6世纪，

埃及被西亚的波斯灭亡。

2、⾦字塔(古代埃及法⽼的陵墓)

⾦字塔是埃及国王权⼒的象征。

⼆、新⽉沃地孕育的古国——古巴⽐伦

1、公元前3500年以后，苏美尔⼈在两河流域南部建⽴起很多奴⾪制⼩国。

2、公元前18世纪，古巴⽐伦王国国王汉谟拉⽐统⼀了两河流域，建⽴了中央集权的奴⾪制国家。

3、汉谟拉⽐法典：是世界上现存的古代第⼀步⽐较完备的成⽂法典。

三、古代印度

1、公元前2500年，印度河流域开始出现⼀些⼩国。后来，雅利安⼈⼊侵古代印度，征服当地居民并把他们变为奴⾪，先后在

印度河流域和恒河流域建⽴起奴⾪制国家。

2、印度的等级制度

①统治阶级：婆罗门(祭司、贵族)、刹帝利(国王、武⼠、官吏);

②被统治阶级：吠舍(农民、牧民、⼿⼯业者、商⼈)、⾸陀罗(被征服者、贫困破产失去⼟地的⼈);

③影响：种姓制度激化了当时的社会⽭盾，并对后来印度社会的发展带来不良影响。

四、古代⽂明为什么多发⽣在⼤河流域?

答：①⼤河流域⽓候湿润，光热充⾜、地势平坦，适合⼈类⽣存;②河⽔定期泛滥提供了充沛的⽔源和肥沃的⼟壤，有利于农业

⽣产的发展，进⽽促进了⼿⼯业、商业的发展。

第3课西⽅⽂明之源

⼀、公元前2000年左右，希腊早期⽂明——爱琴⽂明发祥于克⾥特岛;

⼆、雅典城邦的繁荣

1、经济：雅典近海，海上交通便利，⼯商业发达;2、政治：伯利克⾥扩⼤公民的全⼒，全体成年男性公民可以参加权利机构

公民⼤会;3、⽂化教育：伯利克⾥⿎励学术研究，发展⽂艺，重视教育。

三、斯巴达城邦的繁荣

1、经济：斯巴达地处内陆，以农业为主;2、政治：少数奴⾪主贵族专制;3、⽂化：崇尚武⼒，注重军事训练。

四、罗马共和国的兴亡(建⽴时间：公元前509年)

1、布匿战争：

①时间：公元前3世纪⾄前2世纪;②原因：争夺地中海霸权;③对战国家：罗马?迦太基

2、西罗马的灭亡和罗马帝国的建⽴

①背景：公元前1世纪，罗马发⽣了严重的社会危机，共和制再也⽆⼒统治，奴⾪主企图建⽴*统治，以稳固政权;

②过程：公元前49年，凯撒夺取政权?屋⼤维在公元前27年独揽国家⼤权，成为实际上的皇帝，罗马共和国被罗马帝国所取

代。

五、罗马帝国的分裂及西罗马帝国的灭亡

①395年，内外交困的罗马帝国分裂为东、西两部分;②476年，西罗马帝国皇帝被⽇⽿曼⼈废掉，西罗马帝国灭亡了，标志着

西欧的奴⾪社会历史随之终结。

第4课亚洲封建国家的建⽴

⼀、⽇本

1世纪前后，⽇本开始出现奴⾪制国家。⼤和不断征服扩张，于5世纪统⼀了⽇本。

⼆、⼤化改新(时间：7世纪中期)

1、背景：⽇本的社会⽭盾⼗分尖锐，⼤贵族奴⾪主势⼒强⼤，政局混乱，改⾰势在必⾏。

2、内容：政治上建⽴中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官;经济上，把很多贵族⼟地收归国有，部民转为

国家公民;国家定期把⼟地分给农民耕种，向他们收取赋税。

3、意义：⼤化改新是⽇本从奴⾪社会向封建社会过渡的标志。

三、阿拉伯国家的建⽴和伊斯兰教的诞⽣(穆罕默德)

1、背景：六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛⼤部分地区尚未形成统⼀的国家。争夺⽔源和牧场，部落间相互仇杀。在内部⽭盾

丛⽣、商路不畅，引起商业衰落、⽣产停滞和外部势⼒⼊侵。在这种形势下，阿