大班语言活动《逃家小兔》教案.pdf

大班语言活动《逃家小兔》教案

一、教学内容

本节课选自大班语言活动教材第四章《温馨的故事》，详细内容

为《逃家小兔》这一故事。通过讲述一只小兔子想要逃离家，却因为

妈妈的爱而最终回家的温馨故事，引导幼儿感受母爱的伟大，培养幼

儿的家庭观念。

二、教学目标

1.让幼儿理解故事内容，能够复述故事的主要情节。

2.培养幼儿对母爱的感知，懂得珍惜家庭的温暖。

3.提高幼儿的语言表达能力和想象力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：让幼儿理解母爱的伟大，培养家庭观念。

2.教学重点：通过故事讲述，引导幼儿关注故事情节，提高语言

表达能力。

四、教具与学具准备

1.教具：故事课件、小兔子玩偶、妈妈玩偶。

2.学具：绘画材料（彩笔、画纸）、手工材料（剪刀、胶水、卡

纸）。

五、教学过程

1.导入：邀请幼儿分享自己和妈妈之间的温馨时刻，引导幼儿关

注母爱。

2.讲述故事：

a.播放故事课件，让幼儿观看并关注故事情节。

b.教师讲述故事，引导幼儿关注小兔子逃离家的原因以及妈

妈的爱。

c.邀请幼儿讨论小兔子为什么最终选择回家。

3.例题讲解：

a.提问：小兔子为什么要逃家？

b.提问：小兔子的妈妈是怎么找到它的？

c.提问：故事中你感受到了妈妈对宝宝的爱吗？

4.随堂练习：

a.小组讨论：每组选一个代表分享自己感受到的母爱。

b.绘画：让幼儿画出故事中让自己印象最深刻的场景。

c.手工：制作小兔子妈妈的手工作品，表达对妈妈的爱。

六、板书设计

1.故事《逃家小兔》

2.关键词：母爱、家庭、逃离、回归

3.故事简笔画：小兔子、妈妈、家

七、作业设计

1.作业题目：画出你心中的妈妈，并写一段感谢妈妈的话。

2.答案：无固定答案，要求幼儿发挥想象力，表达对妈妈的感激

之情。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：建议家长与幼儿共同阅读《逃家小兔》，引导幼儿

关注故事中的人物情感，并与幼儿讨论故事中体现出的家庭观念。

重点和难点解析

1.教学目标中关于培养幼儿对母爱的感知和家庭观念。

2.教学难点：让幼儿理解母爱的伟大，培养家庭观念。

3.教学过程中关于故事情节的引导和讨论。

4.作业设计中的感谢妈妈的话，以及与家长的互动。

一、教学目标

1.教学内容：选择温馨感人的故事《逃家小兔》，通过故事中小

兔子与妈妈之间的互动，让幼儿感受到母爱的伟大。

2.教学过程：在讲述故事、例题讲解和随堂练习环节，引导幼儿

关注故事中体现出的母爱和家庭观念，让幼儿在讨论中深入体会。

3.作业设计：通过画出心中的妈妈并写一段感谢妈妈的话，让幼

儿将所学内容与自己的生活实际相结合，进一步培养家庭观念。

二、教学难点

1.让幼儿理解母爱的伟大：通过故事讲述和讨论，引导幼儿关注

妈妈在小兔子逃家过程中的关爱与付出，让幼儿体会到母爱的伟大。

在讲述故事时，教师要用生动的语言和表情，让幼儿感受到

妈妈对小兔子的关心和担忧。

在讨论环节，教师可以提问：“小兔子为什么要逃家？妈妈

是怎么找到它的？”引导幼儿思考母爱的伟大。

2.培养家庭观念：通过故事和实践活动，让幼儿认识到家庭的重

要性，学会珍惜家庭的温暖。

在导入环节，邀请幼儿分享自己和妈妈之间的温馨时刻，引

导幼儿关注家庭。

在随堂练习环节，通过小组讨论和手工制作，让幼儿表达对

家庭的爱。

三、教学过程

语言表达：用生动、形象的语言讲述故事，吸引幼儿的注意

力。

情感投入：通过语气、表情和肢体语言，传递故事中妈妈对

小兔子的关爱。

引导讨论：在关键情节处，适时提问，引导幼儿关注故事中

的母爱和家庭观念。

鼓励幼儿积极参与讨论，表达自己的观点。

对