粤人版地理八年级下册：7.1 《东北地区》 教学设计.pdf

粤人版地理八年级下册：7.1《东北地区》教学设计

一.教材分析

《粤人版地理八年级下册：7.1《东北地区》》这一章节主要介绍了东北地区

的地理位置、自然环境和人文环境。教材通过丰富的图片、地图和文字资料，使学

生能够全面了解我国东北地区的特点。教材内容主要包括：

1.东北地区的地理位置：介绍东北地区的地理位置、范围和相邻地区。

2.自然环境：介绍东北地区的地形、气候、水资源、植被等自然特点。

3.人文环境：介绍东北地区的民族、历史文化、经济发展、交通、城市

分布等人文特点。

二.学情分析

学生在学习本章内容前，已掌握了我国地理的基本知识，对地理位置、自然环

境和人文环境有一定的了解。但东北地区作为我国的一个特定区域，其特点和特色

需要进一步引导学生去探究和发现。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学

习兴趣，激发学生的探究欲望，引导学生主动参与学习。

三.教学目标

1.知识与技能：使学生掌握东北地区的地理位置、自然环境和人文环境

的特点。

2.过程与方法：培养学生观察地图、分析资料、合作探讨的能力。

3.情感态度价值观：培养学生热爱祖国、关注区域发展的情感。

四.教学重难点

1.教学重点：东北地区的地理位置、自然环境和人文环境的特点。

2.教学难点：东北地区自然环境和人文环境之间的相互关系。

五.教学方法

1.情境教学法：通过展示图片、地图和视频资料，创设情境，激发学生

的学习兴趣。

2.问题驱动法：引导学生提出问题，分析问题，培养学生解决问题的能

力。

3.合作学习法：学生进行小组讨论，分享学习心得，提高学生的合作能

力。

4.案例分析法：选取典型的东北地区案例，分析其自然环境和人文环境

的相互关系。

六.教学准备

1.教学素材：准备与东北地区相关的图片、地图、视频资料等。

2.教学工具：投影仪、电脑、黑板、粉笔等。

3.学生活动材料：笔记本、彩色笔、地图等。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用图片和视频资料，展示东北地区的美丽风光和特色人文景观，激

发学生的学习兴趣。提问：你们对东北地区有什么了解？今天我们一起去探“

究一下东北地区的奥秘。”

2.呈现（10分钟）

引导学生观察地图，了解东北地区的地理位置和范围。展示东北地区

的自然环境和人文环境资料，让学生对东北地区有一个全面的了解。

3.操练（15分钟）

学生分组讨论，分析东北地区自然环境和人文环境的特点，总结出东

北地区的特色。教师巡回指导，解答学生提出的问题。

4.巩固（5分钟）

学生独立完成课后练习题，巩固所学知识。教师选取部分学生的作业

进行点评，指出其优点和不足。

5.拓展（10分钟）

引导学生关注东北地区的经济发展和区域特色，思考如何发挥东北地

区的优势，促进地区发展。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调东北地区的特点和特色。

7.家庭作业（5分钟）

布置课后作业，要求学生绘制一幅东北地区的人文环境示意图，并撰

写一篇关于东北地区特色的小短文。

8.板书（随教学过程进行）

板书东北地区的地理位置、自然环境和人文环境的特点。

本节课通过丰富的教学素材和教学方法，使学生对东北地区有了全面的了解。

在教学过程中，要注意关注学生的学习兴趣，激发学生的探究欲望，引导学生主动

参与学习。同时，要注重培养学生的观察能力、分析能力和合作能力，提高学生的

地理素养。

在完成《粤人版地理八年级下册：7.1《东北地区》》的教学设计之后，我进

行了实际的课堂实施，并在课后进行了深刻的反思。以下是对课堂教学的反思、实

施过程中遇到的问题及其解决办法，以及改进措施。

课堂反思

课堂教学结束后，我深感教学设计的实施效果与预期存在一定差距，