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六年级下语文小升初古诗词阅读专项训练十七
一、阅读下面的宋词,完成练习.
水调歌头?明月几时有
(宋)苏轼
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由.
明月几时有?把洒①问青天。不知天上宫阙②,今夕是何年.我欲乘风归去③,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影④,何似在人间!
转朱阁⑤,低绮户⑥,照无眠。不应有恨,何事常向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但⑦愿人长久,千里共婵娟⑧。
【注释】①把酒:端起酒杯。把,执、持。②天上宫阙(què):指月中宫殿。阙,古代城墙后的石台。③归去:回去,这里指回到月宫里去.④弄清影:意思是月光下的身影也跟着做出各种舞姿。弄,赏玩。⑤朱阁:朱红的华丽楼阁.⑥绮户:雕饰华丽的门窗.⑦但:只.⑧千里共婵(chán)娟(juān):只希望两人年年平安,虽然相隔千里,也能一起欣赏这美好的月光.共,一起欣赏.婵娟,指月亮。
1。这是一首词,词牌名是____________,题目是____________。
2.这首词是诗人写给___________,诗人选取了____________为题材来表达自己复杂的情怀。
3.词中富有哲理的一句是“__________________________;表达对亲人美好祝愿的一句是“____________________________________”
4。理解“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。”这句话的含义。
5。下面对本词的分析理解错误的一项是()
A.词人神游月宫的幻想是因在人间感到寂寞而产生的,而这寂寞感又跟中秋之夜不能跟亲人团聚有关.
B.“转朱阁,低绮户,照无眠”中,“转和“低”表示夜已深,而词人无眠,故小序说“欢饮达旦”。
C.“但愿人长久,千里共婵娟”较“隔千里兮共明月”的客观描述更具情思,前者是“有我之境”,后者是“无我之境”。
D.“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒,反映了作者因政治上失意而不满现实,想逃避现实,又不能决绝的心理。
6.这首词表达了诗人怎样的情感?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
二、阅读下面的宋词,完成练习。
卜算子·送鲍浩然之浙东
(宋)王观
水是眼波横,山是眉峰聚.欲问行人去那边?眉眼盈盈处。才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。
1.“卜算子”________,“送鲍浩然之浙东是_________。
2.“才始送春归,又送君归去”抒写了词人________。这句既写送________,又送______,表达了词人对__________的留恋,对________的深情。
3.“若到江南赶上春,千万和春住。”这两句写出了词人________溢于言表,对友人鲍浩然的______________也隐藏在词句中.
4.“水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处”几句中,词人把水比作________,把山比喻为_______,巧妙形象地描绘出眼前这幅_______.
5。这是一首送别词,抒发的感情却与一般的送别诗有明显区别,请写出不同之处。
三、阅读下面的宋词,完成练习。
如梦令
[宋]李清照
昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依旧。
知否?知否?应是绿肥红瘦。
1。“雨疏风骤中的“骤”的意思是()。
A。奔驰B.突然C。急、猛D.快速
2。“残酒”指的是()。
A.质量低劣的酒 B.别人喝后剩下的酒
C.上次自己没有喝完的酒 D.还未消尽的醉意
3.“知否?知否?应是绿肥红瘦”是谁说的?说话者的语气是怎样的?()
A。浓睡人教训的语气 B。卷帘人责备、焦虑的语气
C。卷帘人不耐烦的语气?D.浓睡人责备、焦虑和惋惜的语气
四、阅读下面的这首宋词,完成练习。
浣溪沙
苏轼
山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。
1.这首词的上阕描绘了一幅______,是由兰芽、溪水、______、______、______等意象构成的。
2。黄鸡的本意是____________,诗中是指____________.
3.下面对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析,不正确的一项是()
A.上阕写景,山下小溪边,长着矮小娇嫩的兰草,松间沙路洁净无尘,画面清新优美,淡雅宁静.
B.“萧萧暮雨子规啼”一句写黄昏时萧萧细雨中杜鹃的啼叫声,正所谓鸟鸣山更幽,突出了山林寂静。
C.下阕转入抒怀,“门前流水尚能西”
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