《领养小仓鼠作业设计方案-2023-2024学年科学大象版》.pdf

《领养小仓鼠》作业设计方案

第一课时

一、设计理念

本作业设计旨在通过领养小仓鼠这一有趣的活动，帮助学生

了解小动物的饲养与照料知识，培养学生的责任感和爱心，同时

提高学生的观察力和动手能力，激发他们对自然的好奇心。

二、作业目标

1.让学生了解小仓鼠的基本信息，如种类、食性、习性等；

2.培养学生的责任心和爱心，让他们体验照顾小动物的乐趣；

3.提高学生的观察力和动手能力，培养他们的综合素质。

三、作业内容

1.学生领养小仓鼠后，需要了解小仓鼠的基本信息，包括种

类、食性、习性等，并记录在笔记本上；

2.学生需每天按时喂食、换水、清理笼子等，保证小仓鼠的

健康和幸福；

3.学生需要定期观察小仓鼠的行为习性，并记录下来，以便

更好地了解小仓鼠的生活习惯；

4.学生可以根据自己的想法，设计一个小仓鼠的游乐场或饲

养环境，展示给同学们。

四、作业要求

1.学生需要经过家长同意方可领养小仓鼠，并承诺按时照料

小仓鼠；

2.学生需按时提交记录小仓鼠生活的笔记本，并保持笔记的

整洁和连续性；

3.学生需在规定时间内完成小仓鼠游乐场或饲养环境的设计，

并简短介绍；

4.学生需在作业展示时，展示自己的小仓鼠照顾成果并分享

心得体会。

五、评价标准

1.完成小仓鼠基本信息记录，记录内容准确、完整，格式规

范，字迹端正（10分）；

2.按时照料小仓鼠，小仓鼠看起来健康、幸福，笼子整洁干

净（20分）；

3.观察小仓鼠的行为习性，记录详细，内容生动形象（15

分）；

4.设计小仓鼠游乐场或饲养环境，创意独特，结构合理，美

观大方（15分）；

5.作业展示内容丰富，言之有物，表达流畅，条理清晰（10

分）。

六、作业安排

1.第一周：学生完成小仓鼠基本信息的了解和记录；

2.第二周至第四周：学生领养小仓鼠并开始照料，同时观察

小仓鼠的行为习性；

3.第五周：学生完成小仓鼠游乐场或饲养环境的设计；

4.第六周：作业展示，学生逐一展示自己的成果并接受评价。

七、总结

通过这个“领养小仓鼠”的作业设计，学生不仅可以学到养宠

物的知识，培养责任心和爱心，同时也能提高观察力和动手能力，

对学生的综合素质提升具有积极意义。希望通过这个活动，每个

学生都能收获快乐和成长，更加热爱自然，热爱生活。谢谢！

第二课时

一、学习目标：

1.认识小仓鼠的生活习性和基本需要。

2.培养学生的责任心和爱心，促进学生之间的交流和合作。

3.提高学生的观察力和动手能力，培养他们的动物保护意识。

二、适用对象：

小学生

三、时间安排：

本作业设计为一个月的综合性学习项目，共四个阶段。

第一周：介绍小仓鼠，让学生了解其基本生活习性和需要。

第二周：让学生设计一个适合小仓鼠生活的家。

第三周：学生领养一只小仓鼠，负责它的日常生活和健康。

第四周：学生分享自己的领养小仓鼠的经历和心得，进行总

结和交流。

四、具体安排：

1.第一周：介绍小仓鼠

教师向学生介绍小仓鼠的种类、生活习性、饮食习惯等基本

知识，让学生了解小仓鼠是一种活泼好动的小动物，需要足够的

空间和注意。

2.第二周：设计小仓鼠的家

学生分组设计一个适合小仓鼠生活的家，包括饲养箱的大小、

摆放的位置、垫料的选择等。每个小组需要动手制作一个模型展

示他们的设计。

3.第三周：领养小仓鼠

学生可以选择领养一只小仓鼠，负责它的日常喂食、清洁和

健康状况的监测。学生需要每天记录小仓鼠的活动和健康状况，

并及时向老师汇报。

4.第四周：总结和交流

学生分享自己的领养小仓鼠的经历和心得，交流彼此的感受

和体会。教师带领学生总结这个项目的收获和不足之处，鼓励他

们在以后的生活中继续关注和保护动物