高二生物学期教学计划3篇(高二生物上学期教学工作计划).pdf

高二生物学期教学计划3篇(高二生物上学

期教学工作计划)

在日常工作中，我们通常都要为自己的工作写一份计划，

以便于工作的开展，那么在写计划中有什么要点呢？下面是

我收集的高二生物学期教学计划3篇(高二生物上学期教学

工作计划)，以供借鉴。

高二生物学期教学计划1

新的学期我们将以饱满的工作热情，端正的教学态度，

行之有效的教学手段，在有限的课时内更快更好落实教学进

度，以提高生物学科的教学质量，具体措施如下：

一、设计新的课堂教学模式

课堂教学的基本原则：大课堂、大容量、低难度、主动

参与、三讲三不讲(讲重点;讲难点;讲易错点，易混点，易

漏点;学生会的不讲、先学已经掌握了的不讲、内容太偏或

者对学生的知识结构和今后发展没有太大的作用不讲，给学

生的支配的时间多了，就给了学生主动性。)、真正使生物

课成为高效课堂;

课堂教学的模式：预习检测情景引入目标展示学案导读

自主学习思考体验合作探究迁移应用及反馈;

二、强化基础知识教学

高一学生所学生物知识应以基础知识、基本技能的掌握

程度为教学目标，适当提高学生生物知识的分析、解决实际

问题的能力。因此，在教学过程要使学生做到深入理解所学

知识，清晰地熟悉某个知识与其他知识之间的区别和联系;

并知道使用这些知识的条件和步骤，引导学生学会组织相关

的知识解决实际问题。

三.加强学法指导，培养学生良好的学习习惯和学习

兴趣

教师在教学过程中要加强对学生的学法指导，以提高学

生的学习效率。要使学生懂得如何才能学好生物，要引导学

生掌握生命科学的本质规律，促使学生形成适合自身发展的

学习习惯。生物教师要发挥学科优势，培养学生的学习兴趣，

要结合生产、生活实际进行教学和开展各项活动，培养学生

运用所学知识解决实际问题的能力，让生物课堂教学充满激

情和活力。

四.加强对《新课程标准》和学业水平考试试题分析研

究

要结合教材对《新课程标准》作深入细致的探讨，深刻

把握新课程标准的各项要求和教材的知识体系，在此基础上

及早制定出措施具体、切实可行的教学计划，学业水平考试

命题是依照《新课程标准》中的内容和要求;因此我们一定

要杜绝轻视《新课程标准》，或仅仅了解其中的知识要求，

及时分析掌握学业水平考试试题体现着的要求和动向，我们

高一教师要从长远着手，及早加强对学业水平试题的分析研

究，从中找出小高考命题的方向和规律。

五.具体的教学进度

章节课题课时数周数

第一章人体的内环境与稳态总计5课时第12周

第1节细胞生活的环境2课时

第2节内环境稳态的重要性1课时

单元训练与测试2课时

第二章动物和人体生命活动的调节总计9课时第35

周

第1节通过神经系统的调节2课时

第2节通过激素的调节2课时

第3节神经调节与体液调节的关系1课时

第4节免疫调节2课时

单元训练与测试2课时

第三章植物的激素调节总计6课时第67周

第1节植物生长素的发现2课时

第2节生长素的生理作用1课时

第3节其他植物激素1课时

单元训练与测试2课时

第四章种群和群落总计8课时第810周

第1节种群的特征2课时

第2节种群数量的变化2课时

第3节群落的结构1课时

第4节群落的演替1课时

单元训练与测试2课时

期中复习考试2课时第11周

第五章生态系统及其稳定性总计8课时第1214周

第1节生态系统的结构1课时

第2节生态系统的能量流动2课时

第3节生态系统的物质循环1课时

第4节生态系统的信息传递1课时

第5节生态系统的稳定性1课时

单元训练与测试2课时

第六章生态环境的保护总计4课时第15周

第1节人口增长对生态环境的影响1课时

第2节保护我们共同