幼儿园大班语言公开课教案《我的新朋友》含反思.pdf

幼儿园大班语言公开课教案《我的新朋友》含

反思

姓名：

时间：

幼儿园大班语言公开课教案《我的新朋友》含反思

活动目标：

1、引导幼儿喜爱交朋友，能和同伴互相帮忙、友好相处，感受

与人交往的乐趣。

2、能主动、喜爱和新朋友交流，并大胆地向他人介绍自己的新

朋友。

3、发展交往的能力及合作能力，培养幼儿之间相互的帮忙与协

调协作。

4、通过观察图片，引导幼儿叙述图片内容。

5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动预备：

1、动物胸卡4套（每套8种动物）

2、录音机、歌曲《找朋友》《幸福拍手歌》录音带

活动过程：

1、做《找朋友》音乐玩耍：引导幼儿查找自己胸卡一样的朋友

（如胸前佩戴小鸭胸卡的幼儿查找同样佩带小鸭的幼儿）找到后可以

做一些友好的动作如握手，拥抱，微笑等。

通过做音乐玩耍,是让幼儿在初次和生疏人见面时,要懂得礼

貌。

2、和新朋友互相交流：

1

初步了解新朋友并和新朋友说句悄悄话。

本环节是让幼儿能够大胆地去和自己牢固的新朋友进行一些简

洁交流,通过交流使自己能过初步猎取自己交的新朋友的一些小资

料。

3、说说我的新朋友：

（1）交流自己新朋友的名字：你有没有新朋友？你的新朋友是

谁？

（2）邀请一对对新朋友互相介绍自己新朋友的外貌特征：你的

新朋友长得什么样儿？穿什么样的衣服？

4、邀新朋友跳《幸福拍手歌》舞：引导幼儿依据胸卡上的动物

特征做动作，比比哪组合作的最好，评出新星组合称号并当小老师教

其他的小朋友。

通过玩此音乐玩耍,让幼儿知道和新朋友一起合作是多么欢乐

的,也要知道在做一些事的时候都要互相协作的

5、和新朋友一起做玩耍：

玩耍《二个和尚抬水喝》，规章：老师把幼儿分成2队每队

16组，和自己的新朋友一起搂住一个皮球，蹦着往终点蹦，绕过

中间的障碍物，钻过山洞共同完成运球，运球速度快的组为最佳拍档

称号。

这个玩耍是让幼儿进一步了解,朋友之间要互相帮忙,互相协

作,也使幼儿对新朋友更进一步的了解既认识。

活动延长：

2

邀请我的新朋友在休息时间去自己家中做客；邀请我的新朋友在

放学后一起去玩幼儿园里的公共玩具。

教学反思

上完本堂课，我最大的感触就是：

1.课堂上应当把班上孩子的乐观性充分调动起来。在课程导入

环节，可能是自己的引导不够全面细致生动，所以孩子们普遍表现平

静，留意力很简洁分散。在回答问题时，只有个别孩子协作。假如自

己能够把开堂图形宝宝的出场设计的有新意一些，孩子就能跟上我的

思路了。

2.没有准时的鼓励。以为开堂孩子们的乐观性不高，我又着急

了，所以当孩子们回答完我的问题后，我明显表现出紧急了，甚至遗

忘给孩子们鼓励了。原先，我的课程是有涉及鼓励的，结果一紧急，

把这个环节遗忘了。

3.各个环节线索清楚，但课程内容的连贯性不强，缺少有关联

性的词语进行连接。

4.授授课环节我的课环节我的口头语口头语：：然后在课堂中消逝多次，今后必

需要留意。

总体来说，需要改进的细节许多，平日里自己要多向右阅历的同

事们学习教学的方法与技巧，在实践中多多加强练习和巩固，以期成

为一个精彩的幼儿老师。

小百科：朋友意思是指在任意条件下，双方的认知在确定层面上

关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，

3

符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮忙。朋友之间可

喻为雨中的伞、指路的灯。双方心理契合更为深度时，可称之为知己。

【幼儿园大班语言公开课教案《我的新朋友》含反思】