《第十八节 西出阳关无故人》作业设计方案.pdf

《西出阳关无故人》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标：

1.学生对唐代诗词及文化背景有更深入的理解；

2.提高学生欣赏古诗词的能力，包括对诗词的节奏、韵律、

情感等方面的理解；

3.培养学生的音乐鉴赏能力，包括对古筝曲的欣赏和演奏技

巧。

二、作业内容：

1.阅读唐代诗人王维的《送元二使安西》，并写出自己的读

后感。要求能够理解诗词中的情感表达，以及诗词的韵律和节奏。

2.听赏古筝曲《西出阳关无故人》，并尝试用自己的语言描

述你对这首曲子的感受。要求能够理解曲子所表达的情感，以及

古筝演奏技巧在曲子中的体现。

3.根据自己的理解和感受，尝试将这首古筝曲改编为简单的

独奏曲。要求能够将古筝的基本演奏技巧运用到曲子中，并且能

够在独奏中表达出乐曲的情感。

三、作业要求：

1.独立完成作业，不得抄袭；

2.对所阅读的诗词写出自己的真实感受；

3.对古筝曲的描述要结合自己的理解和感受；

4.改编的独奏曲要符合古筝的基本演奏技巧，能够表达出乐

曲的情感。

四、作业评价：

1.作业提交后，教师将对所有作品进行评分，并挑选出优秀

作品进行展示；

2.评价标准包括对诗词的理解深度、对古筝曲的描述准确性、

改编的独奏曲的创意性和表达性；

3.优秀作品将给予相应的奖励，鼓励学生在音乐鉴赏方面有

更深入的研究。

五、作业反馈：

1.请学生们在完成作业后，对自己在作业中的收获和不足进

行反思，以便在今后的学习中改进；

2.教师将对学生们的反馈进行整理和分析，以便更好地了解

学生的学习情况和需求，从而调整教学策略；

3.鼓励学生们在今后的学习中积极参与音乐鉴赏活动，不断

提高自己的音乐素养。

通过本次作业，学生们不仅可以深入了解唐代诗词的文化背

景，提高自己的音乐鉴赏能力，还可以锻炼自己的独立思考和创

作能力。同时，教师也可以通过作业评价和反馈，更好地了解学

生的学习情况，从而为今后的教学提供更有针对性的指导。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标：

1.通过对《阳关三叠》的深入学习，理解古诗词与音乐的完

美结合，感受古诗词的韵律美。

2.提高学生欣赏古曲的能力，培养对传统音乐文化的热爱。

3.通过作业实践，提高学生的音乐表现力和团队协作能力。

二、作业内容：

1.完成《阳关三叠》的钢琴演奏，要求准确把握曲调，表现

古曲的韵味。

2.以小组为单位，选择一首古诗词，将其改编为歌曲，并演

奏出来。小组内成员应分工合作，包括作词、作曲、演奏等。

3.完成一首以《阳关三叠》为主题的现代诗歌创作，要求表

达出对这首古曲的理解和感受。

4.搜集并整理与《阳关三叠》相关的知识，包括创作背景、

演奏技巧、文化内涵等，形成一份报告。

三、作业要求：

1.作业需独立完成，如遇到困难可向老师请教。

2.提交作业时需附上作业完成情况的录音或视频，以及相关

资料和报告。

3.作业应体现创新性和团队协作性，注重音乐表现力和情感

表达。

4.提交作业时间：本学期末前。

四、作业评价：

1.评价标准包括作业完成质量、创新性、团队协作性等方面。

2.将根据学生提交的录音或视频、报告和资料，进行综合评

分。

3.优秀作业将在课堂上展示，并给予一定的奖励。

五、作业反馈：

1.鼓励学生积极提交作业，并对作业中存在的问题进行反馈

和指导。

2.定期收集学生对音乐课程的意见和建议，以便改进教学。

3.通过作业反馈，增强师生之间的交流和互动，提高教学质

量。

具体实施步骤如下：

一、确定小组人数和分组方式，确保每个小组都有足够的资

源和人员支持。

二、为每个小组分配不同的任务，确保每个小组都有机会尝

试不同的音乐形式和创作方法。

三、指导学生在搜集资料和创作过程中，注重音乐表现力和

情感表达，提高作业质量。

四、鼓励学生在完成作业后，与其他小组进行交流和分享，

互相学习和借鉴。

五、老师在批改作业后，将根据学生完成情