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中班语言领域《逃家小兔》教案附反思

一、教学内容

本节课选自中班语言领域教材《逃家小兔》，具体内容为第二章

“小兔逃跑记”。该章节详细讲述了小兔在森林中遇到各种困难，通

过自己的智慧和勇气成功逃脱的故事。

二、教学目标

1.让学生理解故事的主要情节，掌握故事中的生词和短语。

2.培养学生的语言表达能力，学会用完整的句子描述故事中的情

景。

3.引导学生从故事中体会到勇敢、智慧的重要性，培养他们面对

困难时积极向上的态度。

三、教学难点与重点

1.教学难点：故事中的生词和短语，以及引导学生从故事中提炼

出勇敢、智慧等品质。

2.教学重点：故事情节的理解，语言表达能力的培养。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT课件，展示故事情节；小兔玩偶，用于课堂互动。

2.学具：学生用书，《逃家小兔》故事书；画笔、彩纸等，用于

课后拓展活动。

五、教学过程

1.导入：通过展示小兔玩偶，引导学生说出小兔的特点，进而引

入故事主题。

2.新课内容呈现：

（1）教师播放PPT课件，讲述故事《逃家小兔》。

（2）引导学生关注故事中的生词和短语，讲解并示范发音。

（3）提问学生，检查他们对故事情节的理解。

3.例题讲解：

（1）教师选取故事中的一个片段，示范如何用完整的句子描述。

（2）学生模仿教师，尝试用完整的句子描述故事中的情景。

4.随堂练习：

（1）学生分角色朗读故事，注意语气和表情。

（2）学生两人一组，互相描述故事中的情景。

教师引导学生从故事中提炼出勇敢、智慧等品质，并进行课堂

小结。

六、板书设计

1.故事《逃家小兔》

2.生词和短语：

（1）逃跑

（2）勇敢

（3）智慧

（4）困境

3.课堂小结：勇敢、智慧的重要性

七、作业设计

1.作业题目：根据故事《逃家小兔》，用自己的话描述小兔在森

林中遇到的困难及解决办法。

答案示例：

小兔在森林里遇到了狡猾的狐狸和凶猛的狼。它先用智慧骗过了

狐狸，又用勇敢吓跑了狼，最终成功逃脱。

2.拓展作业：画一幅故事情景画，展现小兔在森林中的冒险经历。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过生动的故事，培养了学生的语言表达能

力和理解能力，但在课堂互动方面，可以更加充分地调动学生的积极

性。

2.拓展延伸：

（1）组织学生进行故事表演，提高他们的表现力和合作能力。

（2）引导学生关注生活中的困难，学会用勇敢和智慧去面对和

解决。

重点和难点解析：

1.教学内容的选取与呈现

2.教学目标的具体化

3.教学难点与重点的区分

4.教具与学具的选择与应用

5.教学过程的细节设计

6.板书设计的逻辑结构

7.作业设计的针对性与拓展性

8.课后反思与拓展延伸的实际操作

详细补充和说明：

一、教学内容的选取与呈现

教学内容应紧密围绕教材《逃家小兔》的核心主题，选取具有代

表性和教育意义的章节。在呈现上，利用PPT课件将故事情节以图文

并茂的形式展示，增加学生的视觉和听觉体验，提高他们对故事的理

解和兴趣。

二、教学目标的具体化

教学目标应具体、明确，可操作性强。例如，在语言表达能力培

养方面，可细化为目标：学生能够复述故事的主要情节，使用故事中

的新词汇造句，以及与他人合作进行角色扮演。

三、教学难点与重点的区分

难点通常是指学生难以理解或掌握的知识点，如生词和短语的学

习。重点则是课程的核心内容，如故事情节的理解和语言表达能力的

培养。在教学过程中，应针对难点提供更多的解释和练习，对重点内

容进行反复强调和巩固。

四、教具与学具的选择与应用

教具和学具的选择应与教学内容紧密结合，如使用小兔玩偶增加

课堂趣味性，通过画笔和彩纸等学具进行创意表达。应用时，教师应

确