Nurturing+Nature+Understanding+ideas+教学设计 高中英语外研版.pdf

选择性必修一Unit6TheSkyRailway教学设计

基于以上课标分析，教材分析和学情分析，本节课教学目标制定如下：

教学目标

1.梳理整合修建青藏铁路过程中遇到的困难和解决办法，获取语篇结构，理

解作者写作意图，感受他们以保护生态为前提，克服重重困难伟大精神。。——

学习理解

2.运用语篇相关话题语块，在采访中描述和阐释建设中的困难和解决方法。

——应用实践

3.围绕“为何被称为天路”这一话题谈论并评价，加深对天路的理解，进行多

元思维，创造性地解决陌生情境中的问题。——迁移创新

教学重点

1.获取课文主要信息，体会“天路”对作者的特殊意义，并把握作者写作意图。

2.能够整合，描述和阐释修建青藏铁路过程中遇到的困难和解决办法，感受

他们以保护生态为前提，克服重重困难，锐意进取的精神。

教学难点

1.如何从多方面理解建设者们保护生态，克服重重困难的努力。

2.运用所学知识介绍青藏铁路，内化并践行保护生态的意识和克服困难的

精神。

教学方法：英语学习活动观指导的学习活动设计

教学过程

TeachingTeacher’sactivityStudents’activityPurposes

contents

Step11.Tplaysthesong“TheSky1.Sslistentothesong1.Tointroducethe

Warming-upRailway”andgivestheandkeepinmindthetopicandguideSsto

questionfordiscussion.questionforfindandthenprobe

2.Teacherasksstudentstodiscussionintothequestion.

completethequizandshow2.Sscompletethe2.GetStudentsto

somepicturesandavideoquiz.knowthebasic

aboutHohXilbackground

informationabout

theQinghai-Tibet

Plateau

Step21.TasksSstoreadquickly1.Studentsreadthe1.Totrainstudents’

Activity1withtwotasks.passagewithtasksabilitytoreadthe

2.Tinvitesonestudentto2.Ssmakeclearthepassagewithtasks.

sharethestructureofthetext.structureofthe2.Tohelpstudentsget

3.Texplainshowtofindpass