小学数学三年级下册数学期末试卷分析.pdf

小学数学2019年三年级下册数学期末试卷分析

学年期末考试已经结束，小编整理了部分有关

小学各年级各学科试卷分析的资料范文，供大家参考！希望

大家继续关注数学网小学频道。

本学期期末检测试卷从填一填、判断题、选择题、计算题、

统计图、位置与方向和解决问题七个方面对学生进行了检

测。试题覆盖面广，考查全面，涵盖了六册教材的所有内容。

从整套试卷看唯一不足的是在填空题中关于小数的内容约

显多了一点。为了进一步做好来期的教学指导工作，命制好

单元检测题和期末检测题，根据全区小学数学三年级的检测

情况，我们按城区小学、农村中心校、完全小学、村小分别

随机抽取一所学校，，每校分别抽取一个班的试卷，共计209

份进行全面分析。

一、对学生答题情况进行具体分析

（一）填一填

试卷抽样统计：

原因分析：在这一大题中，涉及了分数，位置，除法，面积

以及年月日单元的知识。整个题能够反映出一些基础知识的

应用与实践。有单纯的单位换算，也有生活实际联系的，还

有动手操作的题，比如量自己的一柞的长度，和鞋子的长度。

学生对小数部分错误较多。还值得思考的是，学生在读题的

过程中，没有细心，在第2小题中，问的是最高位是位，学

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生却填出是2位。说明读题不仔细，今后还得从这些方面加

强要求，培养孩子细心审题的好习惯。

（二）判断题。

试卷抽样统计：

抽卷分析：从209份卷子中，出错的有170个人，只有39

人全做对了。错题的重点在第2和第3小题。这两题都是概

念性题，周长和面积的不可比较性学生没有掌握牢固。还有

0除以任何数都得0，这一概念学生理解起来比较难。曾经

就这么把它记了下来，但是记得不全面，没有把知识内化，

所以经不起考验。这也为我们的教学指出了方向，要注重学

生知识形成的理解，而不能只流于表面。

（三）选择题

试卷抽样统计：

抽卷分析：这大题学生完成得比较好。出题者注重了对基础

的检测，出示的形式也很灵活。特别是第一小题，将数学与

地理知识相结合，并培养了学生自己分析和处理信息的能

力。在209份卷子的分析中，只有146个学生有少量的错误，

失分比较少。

（四）计算题

计算题是本册教材的一个重点和难点。本张试卷在计算题的

处理上很不错，体现了新教材的理念。难易适度，题量恰到

好处，形式也很灵活。没有出现计算很复杂的难题和偏题。

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抽卷分析显示：209份卷子，本题总7415分，学生只丢失了

416分，得分率有94.4％。

（五）统计知识

统计是从一年级开始就渗透于各册教材中的，这题出题者把

握得很不错，题型和检测的方式很灵活。学生完成也很好。

（六）位置方面的知识

这道题很有趣味，很适合孩子们心理特点。学生在做这样的

题时，完成的比较好，题也很简单。唯一不足的是有些孩子

在标示的时候没有用符号点出位置，只写了名称，造成表达

上的模糊。这也是学生答题技巧上的失误。

（七）解决问题

抽样统计

原因分析：本大题比较简单，较好的体现了本册中所学的解

决问题的主要题型，难易合适，简单中不乏要求学生细心。

分值给予也很恰当。

二、对今后教学的建议

通过上述学生对各板块答题情况的具体分析，发现学生存在

下面几种答题失误的情况：

一是粗心大意，不仔细读题，造成答题错误；二是概念混淆，

真假难辨造成答题错误，比如判断题中0除以任何数都得0

和边长为4厘米的正方形，它的周长和面积相等。学生出错

的最多；三是数学知识与现实生活实际脱节，不能解决生活

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中的实际问题，如填空题中我的一柞长米，我的鞋长约是米。

多数学生不会做，这些都是让学生实际操作才能完成的。针

对上面这些问题特提出如下建议：

1．要注意把数学知识与现实生活有机的结合起来，让学生

在实际生活中去感悟、去理解、去掌握数学知识。教学中教

师要多从学生的现实生活中提取学习素材，让学生真正觉得

数学就在身边，数学就在我们的现实生活中。

2．要注意把双基教学与学生的能力培养、智力开发有机的

结合起来，让学生在获得基础知识、基本技能的同时，学生

的能力得到培养智力得到开发。教学中，教师要充分调动学

生的全部机能，让学生主动的、积极的、自发的参与到知识

的形成过程中去，通过学生自己操作、思考把死的书本知识

变为