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小班表演小兔乖乖教案

一、教学内容：小班语言活动《小兔乖乖》

二、教学目标：

1.喜欢听故事，知道故事中的主要人物和情节。

2.学说故事中重复的对话。

3.初步知道一些自我保护的方法。

三、教学准备：

配套挂图

四、教学重点与难点：

重点：知道故事中的主要人物和情节。

难点：初步知道一些自我保护的方法。

五、教学方法与手段：情景教学法、欣赏法、法。讨

论法

七、教学反思：

活动名称：《小兔子乖乖》小班语言

活动目标：1.熟悉故事内容，了解故事情节

2.较为熟练地掌握故事中的主要对话。

3.积极参与表演，体验情境表演的乐趣。

4.增强自我保护意识，要听妈妈的话，不给陌生人开

门。教学重点；让幼儿熟悉故事内容和故事情节喜欢参与

表演。教学难点：让幼儿较熟练地掌握故事中的主要对话。

活动准备：小兔子头饰若干免妈妈和大灰狼头饰各

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一个式糕点竹篮大树房子《小兔子乖乖》音乐等道具

活动过程：

一、播放《小兔子乖乖》音乐，并出示道具

二、教师充分利用语调及肢体语言有感情地讲述故

事，幼儿安静地听。

三、指着出示大树、房子等道具师帮助理解故事内容，

借助画册中的图画讲述故事。

1.讲述第一幅图，提问兔妈妈要去拔萝卜，她是怎

么对小兔子说的？

2.讲述第二幅图，问①大灰狼怎么叫门的？②

小兔子们是怎么回答的？

3.讲述第三幅图，问①兔妈妈回来怎么叫门的？②

当小免们看到的是兔妈妈时，

小兔子们是怎么回答的？教师边问边复述故事启发幼

儿用儿歌回答。

4.讲述第四幅图，问①兔妈妈去采蘑菇了，大灰狼

又来了，它是怎么敲门的？小兔子怎回答的？

5.讲述最后一幅图，兔妈妈回来为什么夸小免子是

人好孩子？

四、教师再次生动地讲述故事，这次让幼儿说小兔子

的话，教师当旁白和兔妈妈和大灰狼。

五、情境表演教师分别扮演兔妈妈和大灰狼，幼儿

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扮演小兔子，并戴上相应头饰进表演

六、讨论：如果小朋友独自在家，有陌生人来敲门该

怎么办？

活动评价：幼儿能用较连贯的语句说出故事情节中的

对话，能情绪愉快地参与到游戏中来

教学反思：活动结束时大部幼儿熟悉故事内容，较为

熟练地掌握了故事的主要对话，但还有个别幼儿由于年龄

小，胆儿小，吐字不清，语言表达不流畅等原因，还需要继

续巩固。在以后的活动中，戴上头饰像玩游戏似的与孩子们

多玩几次就熟悉了。我还深有感触的是教师的语言真是一门

艺术，生情并茂的讲故事为活动开个好头，在今后的教学中

多给孩子们情境表演的机会，让他们在游戏中培养语言表达

能力也是个不错的方法。

幼儿园小班音乐韵律活动《小兔乖乖》教案

如需配套音乐请加扣扣：

3-1-2-5-6-0-0-4-6-6

动作建议：

第一遍：A段：双手做小兔耳朵，做上下跳的动作

B段：双手放嘴边做吃的动作

C段：单手交替放耳边听敲门的声音

第二遍：