人教版四年级上册英语第六单元教案反思.pdf

Unit6Meetmyfamily!

第一课时

一、教学内容

PartALet’stalkLetscount

二、教学目标

1．能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。

2．能够用正确的语音、语调朗读对话并能进行角色表演。

3．能够在情景中运用句型Howmanypeoplearethereinyourfamily?询问他人家中有几位

家庭成员；能在情景中恰当运用句子：Myfamilyhassixpeople./That’sonlyfive.

4．能够在语境中理解生词people,but,little,puppy的意思，能正确发音。

5．能够在“看图数数”活动中，依照语言示范运用所学句型Howmanypeoplearethere…?询

问并回答图中苹果、花朵、小鸟、人物以及蚂蚁的数量。

三、教学重难点

1.熟练掌握句型Howmany…arethere?的用法并能在实践中运用。

2.理解Let’stalk中句子的含义，并能进行初步的运用

四、教学准备

录音机、磁带、教学课件

五、教学过程

Step1Warming-up

教师播放歌曲Comeandseemyfamily，鼓励学生边唱边演。

Step2Presentation

1.学习Letstalk

(1)教师出示一幅全家福照片的课件，说：Thisismyfamily.Howmanypeoplearethereinmy

family?Whoarethey?引导学生回答：Theyaremyfather,mymother,myaunt…

(2)猜一猜：

教师分别请几名学生拿着自己的家庭照片提问：Howmanypeoplearethereinmyfamily?

Whoarethey?大家试着猜一猜，用句子Thereare…peopleinthepicture.Theyaremy….来

回答。小组里进行猜一猜的活动。

(3)教师让学生猜一猜自己的照片：（把照片在孩子面前晃一下）问：Howmanypeopleare

thereinmyfamily?学生说：Thereare6peopleinyourfamily.教师说：Myfamilyhas6

members.

(4)教师提问一些学生Howmanypeoplearethereinthepicture?将答案写在黑板上，再请孩

子用Myfamilyhas…members.的句型说一说。

(5)学生在小组中进行问答练习。教师指着人数较少的家庭说：That’sonly3.学生跟读练习。

(6)教师播放课件，让孩子边听边看。

(7)再放录音，让孩子跟读课文。小组分角色朗读。给课件中的人物配音。

2.学习Let’scount

(本节课授课中，根据各小组回答问题和听讲情况，教师为每组设立一个苹果树，随时根据

1

学生的表现贴苹果评价)X

教师和学生一起总结：问：Howmanyapplesarethereonthetree?引导学生回答。

然后看书中的练习，学生两人一组作问答练习

Step3Consolidationandextension

小组活动：相互了解一下同学的家庭情况

运用句型：Howmanypeoplearethereinyourfamily?

Whoarethey?

Myfamilyhas…members

小组活动时更换自己的同伴，跟新同伴对话。

Step4Summary

六、课后反思

第二课时

一、教学内容

PartALet’slearn