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成人AD治疗现状
儿童ALL的完全缓解(CR)率达90%
95%,2/3患者可望治愈
成人ALL的疗效较差,虽CR达到80%
90%,但5年DFS甚低
前成人ALL治疗的主要难点:如何延
长DFS
一、引言
正如《中国教育改革和发展纲要》指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”教师的发展乃教育发展的根本,而良好的生存状况是教师发展的重要前提之一。农村教育在全面建设小康社会中具有基础性、先导性、全局性的重要作用,而农村教师的工作积极性、主动性、创造性是关系到农村义务教育质量高低的根本所在。随着农村经济和教育事业的不断发展,中国农村教师的生存状况问题越来越突出。相对于苏南地区,苏北整体的经济发展、文化发展、教育发展都相对滞后。笔者选取江苏省淮安市Z村为调查地,对当地数名农村小学教师进行了包括工作压力、收入状况、福利条件、社会保障、精神生活状况等多方面的访谈调查,希望以此反映出当代农村教师的真实生存状况,理性分析并积极探索改善措施。
二、农村教师生存状况分析
访谈对象:江苏省淮安市Z村农村公办教师8名。其中男性4名,女性4名。年龄分布在29~56岁。比如“C1-L-Q1”表示:李(Li)姓的第一个案主(C1)对问题1(Q1)的陈述或看法。
调查中我们得知,在1995年教师工资改革之后,农村教师的工资水平得到了稳步提高,现在的张兴学校教师人均工资为38000/年。然而在工资上涨之外,还有许多问题尚需解决,农村教师的生存状况问题仍然十分突出,需要全社会的积极关注。
1.师资力量欠缺,工作负荷大。工作负荷过重是许多农村教师的共同感受。以张兴学校为例,全校1∶19的师生比例看似乐观,然而在访谈中我们发现,几乎全部的受访对象都表示学校教师资源缺乏,自身超负荷的工作压力。在课时量安排上,多数教师需要承担每周15节左右的课时量。这仅仅是课程表所安排的固定课时,由于农村教育的特殊情况,教授语文、数学、英语的所谓“主科”教师们不得不拿出更多的课时来完成教学。“我教的是三年级和六年级的英语,还有六年级的音乐,还有三年级的综合”(C2-Y-Q6)“副科基本上都是主科老师兼了的。没有办法,你如果不兼,又没有这么多的人。”(C3-Z-Q7)
2.教师经济待遇低,日常福利与保障缺乏。近年来,农村教师的工资水平有了一定的提高,然而这些基本工资往往是教师们的全部收入来源,这之外的福利状况可谓堪忧。在农村小学中,已基本杜绝了工资拖欠发放的情况,教师工资偶尔会遭遇以“捐款”等名目的克扣。多数教师表示,生活中还是面临着一定的经济压力,尤其一些买了房子需要按月支付贷款的青年教师,和家中有老人需要照料的教师,只能节俭度日。调查了解现在的农村小学中,几乎没有任何形式的日常福利,清水衙门、不值一提是教师们对自己现在福利状况的形容。“这点工资,孩子读书,如果想有大点东西肯定是没有的。像我们的压力,孩子要读书,老的要养老,老的还有病。”(C1-Y-Q10)
保障方面,繁重的工作负担对教师群体的健康状况也造成了一定的伤害。不少教师嗓子、肩周、腰椎等出现不适。在如张兴学校这样的公办小学中,农村教师的医疗保障状况基本良好,教师们享受统一购买的医疗保险。笔者发现,教师们虽然知道自己享有医疗保险,对于其购买使用的具体状况却并不明晰,学校方面也很少为教师安排定期的体检,以保障教师的健康。在我们所调查的学校中,教师们除了享受医疗保险外,其他保险――例如失业保险、退休保险、养老保险等则一概没有。对于这样的现在,教师们也表现出一种无所谓的态度,他们认识退休之后享受退休工资
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