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研究生中期考核个人总结报告通用9篇

研究生中期考核个人总结报告【篇1】

这学年我担任__语文教学。因此，我对教学工作，认真学习，

深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学年的努力，获取了

很多宝贵的教学经验。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就

必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，

有针对地教对教学成功与否至关重要。了解学生对教学的重要性，

专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。我班

的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，

尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时

注意到这点，因此教学效果理想。从此可以看出，了解及分析学

生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对

授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要

备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又

要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积

极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否

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则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花

费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就

不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。因此我在

讲课的时候，不是照本宣科地讲授，而是认真研究了课文，找出

了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我

还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。有时准备好的

录象带，让学生观摩学习，学生特别用功，教学效果十分理想。

与此可见，认真备课对教学十分重要。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又

要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影

响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这

就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难

易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要

有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半

功倍。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我总是研究方法，

采取有利方法解决当中困难。

语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样

一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对

语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也

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无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化

生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文

水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的

同学很有好处。

因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化

现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不

能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行

有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，

但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给

他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水

平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适

当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要

多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，

学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个

别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才

会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，

以后授课的效果就会更好。

语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，

多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问

题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，

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让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等

方式，提高他们的能力。

研究生中期考核个人总结报告【篇2】

光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间，一年的教学工作已接近尾声，

为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就20__

年度的工作述职如下：

一、政治思想方面