高中物理学习方法(精简)(共46张PPT).pptx

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漫谈高中物理

与高中物理学习方法;物理一词的最先出自希腊文φυσικ,原意是指自然。古时欧洲人称物理学为“自然哲学”。从最广泛的意义上来说即是研究大自然现象及规律的学问。汉语中“物理”一词起自于明末清初科学家方以智的百科全书式著作《物理小识》。

在物理学的领域中,研究的是宇宙的基本组成要素:物质、能量、空间、时间及它们的相互作用;借由被分析的基本定律与法则来完整了解这个系统。;“物理”二字出现在中文中,是取“格物致理”四字的简称,即考察事物的形态和变化,总结研究它们的规律的意思。

中国古代的“物理”,应“古之欲明德于天下者,先治其国。欲治其国者,先齐其家,欲齐其家者,先修其身。欲修其身者,先正其心。欲正其心者,先诚其意。欲诚其意者,先致其知。致知在格物。”—《大学》“所谓致知在格物者,言欲致吾之知,在即物而穷其理也。”—《补〈大学〉格物致知传》

格物致知——即物穷其理,是为物理学。理,泛指一切事物的道理。

【解释】:格:推究;致:求得。穷究事物原理,从而获得知识;■高中物理学科性质

物理学是一门基础自然科学,它所研究的是物质的基本结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律以及所使用的实验手段和思维方法。

----摘自“课标”;谁运动?(研究对象);;9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。六月-21六月-21Monday,June28,2021

10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。02:21:2602:21:2602:216/28/20212:21:26AM

11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。六月-2102:21:2602:21Jun-2128-Jun-21

12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。02:21:2602:21:2602:21Monday,June28,2021

13、Hewhoseizetherightmoment,istherightman.谁把握机遇,谁就心想事成。六月-21六月-2102:21:2602:21:26June28,2021

14、谁要是自己还没有发展培养和???育好,他就不能发展培养和教育别人。28六月20212:21:26上午02:21:26六月-21

15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。六月212:21上午六月-2102:21June28,2021

16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/6/28上午2:21:2602:21:2628June2021

17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2:21:26上午2:21上午02:21:26六月-21

Youhavetobelieveinyourself.Thatsthesecretofsuccess.人必须相信自己,这是成功的秘诀。

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;;概念:物理概念是从大量的物理现象和过程中抽象出来的,它更深刻地反映了事物的共同特征和本质属性,因此可以说,概念是浓缩了的知识点。;;物理规律:物理规律反映的是物理概念之间的联系,从这个意义上来说,物理规律是压缩了的知识链。;

只有当学生能准确全面理解物理概念和物理规律后,才能

辨析似是而非的问题。只有这样,学生才能在高考中胸有

成竹地去解决所遇到的陌生问题。;实验:实验是形成物理概念,认识物理规律,构建物理模型的基础。;模型:一种理想化的实物、状态或物理过程。;模型教学策略的研究—模型概念;方法:

解决问题的手段。;理想化的方法:

数学推理方法:函数、函数图象、极限

替代方法:近似替代(平均值)、极限替代

比值定义法

图象法:

实验验证法

外推法

实验分析法

矢量分解法

平行四边形法;状态分析受力分析

过程分析关系分析

------马晓堂

物理解题审题第一

解题关键四个分析

状态受力过程关系

建立模型优选规律

关联决策规范解题;◆七本教材必修1、2选修3-1、选修3-2、选修3-3、选修3-4、选修3-5;物体运动过程模型;知识要求--力学体系;知识要求--力学体系;;知识要

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