中小学2023-2024学年河北省秦皇岛市卢龙县八年级（下）期末道德与法治试卷教育教学优质资料教育教.docxVIP

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2023-2024学年河北省秦皇岛市卢龙县八年级（下）期末道德与法治试卷

一、擦亮慧眼，精挑细选（请选出下列各题中最符合题意的一个答案，并将其字母填入答题表内。1-19题，每小题2分，20-23题，每小题2分，共50分）

1．（2分）我国宪法第一条规定中国特色社会主义最本质的特征是_____，中华人民共和国的根本制度是_____。（）

A．中国共产党领导、社会主义制度

B．人民当家做主、人民代表大会制度

C．尊重和保障人权、民族区域自治制度

D．坚持依宪治国、基层群众自治制度

2．（2分）国家主席习近平在二〇二四年新年贺词中指出，我们的目标很宏伟，也很朴素，归根到底就是让老百姓过上更好的日子。这是因为（）

A．人民幸福生活是最大的人权

B．我国人权的主体非常广泛

C．宪法保护人权的内容很广泛

D．我国保障公民的一切权利

3．（2分）权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。因此必须（）

①坚持权利与义务的统一

②由人民直接行使国家权力

③把权力关进制度的笼子

④加强对权力运行的制约和监督

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

4．（2分）我国宪法第三条规定：“全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督；国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督”。对宪法设置国家机构理解正确的是（）

A．宪法是个人的根本活动准则

B．国家机构依据宪法行使权力，以实现和维护人民的根本利益

C．体现公民捍卫宪法的意识

D．我国国家机构受国家主席监督

5．（2分）第十个国家宪法日当天，福建某中学组织“宪法进校园”宣讲活动，邀请当地法律界专业人士为同学们讲解我国宪法的发展历史和宪法的精神与原则。此举旨在（）

①丰富学生的宪法知识

②树立宪法的无上权威

③增强学生的宪法意识

④保障宪法的顺利实施

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

6．（2分）下列四个词语，有一定内在逻辑关系，排序正确的是（）

①人民法院

②人民

③人民代表

④人民代表大会

A．①→②→③→④ B．②→③→④→① C．②→④→③→① D．①→③→④→②

7．（2分）党的十八大以来，立法机关不断增强备案审查制度刚性，就法规、司法解释等规范性文件中的合宪性、合法性、适当性等问题开展审查研究。十年来，全国人大常委会共接收公民、组织提出的审查建议19200多件，推动、督促制定机关修改、废止各类规范性文件2万余件。这表明（）

A．全国人大常委会是最高国家权力机关

B．备案审查制度能够实现国家长治久安

C．宪法法律尊严和国家法治统一得到有效维护

D．宪法监督的对象是行使公权力的公职人员

8．（2分）某店主把每天的第一笔收入放进爱心箱，两年来已捐助7000多元。这是对自己财产的（）

A．处分 B．占有 C．收益 D．使用

9．（2分）公民的基本权利和义务是宪法的核心内容。下列行为属于公民行使基本权利的是（）

A．小林的妈妈是一名带货主播，及时足额纳税

B．小丽的爷爷因为丧失劳动能力，享受社会救济

C．大学生小哲积极报名参加中国人民解放军

D．中学生小夏发现书店有幅地图有问题，于是向有关部门反映

10．（2分）如图给我们的启示是（）

A．造谣传谣都属于刑事违法行为

B．公民行使权利不能超越法定范围

C．公民要依法维护自己的言论自由

D．公民行使权利与履行义务完全对等

11．（2分）2021年10月，中央人大工作会议在北京召开。这是在党的历史上、人民代表大会制度历史上第一次以“中央人大工作会议”为名召开的会议。这次会议为加强和改进新时代人大工作指明了方向。加强和改进新时代人大工作（）

①要加强中国共产党对人大工作的全面领导

②要充分发挥人大代表作用，密切与人民群众的联系

③要求人民代表大会履行政治协商、民主监督和参政议政的职能

④要求人民代表大会作为最高国家权力机关，统一行使国家权力

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

12．（2分）2023年夏季暴雨使河北省涿州市遭遇洪灾。灾后天桥街社区居委会了解到群众有建食堂的需求，在社区党支部书记的带领下，大家置办家当、招募人员、联系配餐……一个150多平方米的便民食堂开张了。正确理解这一事件，可能用到的知识有（）

①人民代表大会制度

②中国共产党的根本宗旨

③基层群众自治制度

④公民权利与义务相统一

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

13．（2分）内蒙古自治区诞生后，民族区域自治制度这个解决民族问题的“中国模式”开始在中华大地普遍实施，展现出强大的生命力。这一制度（）

A．符合我国是统一的多民族国家的国情

B．