河北版科学六年级下册电子教案.pdf

2021年上学期六年级下册

科学教学方案

一、学生情况分析：

这一学期我担任六年级科学课。从上几学期学习情况来看，这一届学生比拟

活泼，生性好动，好奇心强。学生对科学活动十分地感兴趣，并能以自己方式观

察到许多细节地方，研究气氛浓厚。但由于一局部学生对科学课研究方式不适应，

不知道如何最有效观察、探究、描述、总结、不会实际应用或联系实际。

通过三学年科学学习，学生对科学学习有了很大变化：课堂学习注意力集中

了，小组合作探究更加融洽了，对科学好奇心与探究欲也更强了，对于“科学〞

也很有自己见解。不是说孩子是天生探究者吗？所以我们要创造更多时机，激发

学生对科学好奇心与探究欲，培养学生学习科学兴趣，因为兴趣是最好教师。有

待改良是学生课堂学习标准性与个别学生学习习惯。另外科学探究小组探究态度

与习惯要进展重点培养。

二、教材情况分析：

六年级下学期，将是小学生小学科学课学习最后一个学期。通过前面三年来

学习，他们已经经历了许多典型观察、研究、认识周围事物与周围环境科学探究

活动。在接下来这个学期里，我们期望学生们向什么方向开展呢？进一步翻开他

们观察、研究、认识事物窗口，引导他们开展相对独立科学探究活动，就是六年

级下册教材根本设计思路。在这一册科学教材里，学生将学习风格各异建筑、奇

妙人体、有序生态系统、宇宙与航天技术、像科学家一样工作五个单元。

三、教学指导思想

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主学习活

动，培养他们好奇心与探究欲，开展他们对科学本质理解，使他们学会探究解决

问题策略，为他们终身学习与生活打好根底。

四、各单元主要目标、要求

１、风格各异建筑，认识常见建筑及其构造，建筑物审美。

２、奇妙人体，认识人体组成，消化、呼吸、血液循环等系统构成及其功能，认

识生理发育过程，向学生进展青春期生理、心理卫生教育。

３、“宇宙〞是向学生们翻开第三个窗口。他们在以前科学课上接触主要是有关

地球物质、构造及运动知识。这一单元将引导他们去参加有关太阳、月亮、星体

观察、研究活动。他们会观察月相变化，做月球上环形山形成、日食与月食形成

模拟实验，根据教材提供数据建一个太阳系模型，利用自己制作活动观星图，在

夜晚观星……他们还将了解宇宙其他知识与人类探索宇宙历史，这些活动将使他

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们不仅知道不断膨胀宇宙是一个充满活力极具魅力世界，还会知道探索宇宙是人

类前赴后继艰巨事业，期待他们去参与与努力。

４、像科学家一样工作，本单元主要向学生介绍著名科学家故事，教育他们向科

学家那样工作。

五、具体措施

1、把科学课程总目标落实到每一节课；

2、把握小学生科学学习特点，因势利导；

3、用丰富多彩亲历活动充实教学过程；

4、让探究成为科学学习主要方式；

5、树立开放教学观念；

6、悉心地引导学生科学学习活动；

7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学

习；

8、给学生提问与假设时机，并指导学生自己动手寻找证据进展验证，经过思

维加工，自己得出结论，并把自己认识用于解决问题实践；

9、充分运用各类课程资源与现代教育技术。

六、教学进度

本册共五个单元18课。分别为：风格各异建筑、奇妙人体、有序生态系统、

宇宙与航天技术、像科学家一样工作。本学期共20周，教学进度安排如下：

周别时间教学内容课时备注

11、常见建筑1

22、巧妙构造1

33、美丽建筑1

44、人体组成1

55、消化与呼吸1

66、呼吸与交流1

77、循环与运输1