冀教版四年级下数学教学计划冀教版小学数学四年级上册教学计划.pdf

冀教版四年级下数学教学方案冀教版小学数学

四年级上册教学方案

一、本学期教学的指导思想

1.重视以学生的已有经历知识和生活经历为根底，提供学

生熟悉的详细情景，以帮助学生理解数学知识。

2.增加联络实际的内容，为学生理解现实生活中的数学，

感受数学与日常生活的亲密联络。

3.注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学

生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

4.重视引导学生自主探究，合作交流的学习方式，让学生

在合作交流与自主探究的气氛中学习。

5.把握教学要求，促进学生开展，适当改良评价学生的方

法。

二、教材分析^p

这一册教材包括下面一些内容:大数的认识，除数是两位

数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统

计图，数学广角和数学理论活动等。大数的认识，除数是两位

数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教

材的重点教学内容。

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在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，除数是

两位数的除法。在小学阶段，本学期完毕后，有关正整数的认

识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学习，一方面

使学生学会用较大的数进展表达和交流，掌握较大数范围内的

计算技能，进一步开展数感;另一方面通过十进制计数法的学

习，对有关数概念的各方面知识进展系统的整理和融会贯穿，

为学生形成科学、合理的数学认知构造奠定根底;因此，这局

部知识仍然是小学生应该掌握和形成的根底知识和根本技能。

在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四

边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。在已有

知识和经历的根底上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认

识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯

形，学会一些简单的作图方法;同时获得探究学习的经历，体

会各种图形的特征及图形之间的关系，促进学生空间观念的进

一步开展。

在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。教材

介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利

用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进展数据分析

^p，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观

念。

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在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个

单元，教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题;

另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观

察、猜想、实验、推理等活动，初步体会运筹的数学思想方

法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解

决一些简单的实际问题，培养学生观察、分析^p及推理的

才能，培养他们探究数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意

识。

三、教学内容

本册教材共分八个单元:大数的认识;角的度量;

三位数乘两位数;平行四边形和梯形;除数是两位数的除法;

统计;数学广角;总复习。以上各单元内容涉及数与代数、空间

与图形、统计与概率(数学思想方法)用数学四大领域。

四、教学目的

1.认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十

亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会

根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五

入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应

用，进一步培养数感。

2.会笔算除数是两位数的除法，会进展相应的乘、除法估

算和验算。

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3.会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一

位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。

4.认识直线、射线和线段，知道它们的区别;认识常见的

几种角，会比拟角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指

定度数画角。

5.认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线;

掌握平行四边形和梯形的特征。

6.结合生活情境和探究活动学习图形的有关知识，开展空

间观念。

7.理解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析

^p，进一步体会统计在现实生活