2025年部编版三年级下册语文第二单元习作：看图画，写一写.pptxVIP

第二单元;;2.【加入动作描写，使画面更加真实生动】读文章第③段，找出描写放风筝的动作的词：________、________、______、______、________、________、________。放风筝时要“跑”，这样做的目的是__________________________________________。;【点拨】

本题考查提取信息的能力和理解能力。逐句阅读，找出描写“我”和哥哥放风筝时使用的动词，不要遗漏。根据生活经验可知，放风筝时“跑”是为了利用风力使风筝向上升，把风筝放上天空。;3.【表达真情实感，一切景语皆情语】找出这篇文章中能够表现人物心情的句子，画上“~~~”(三处即可)。;再思考一下，在写作中我们应如何表现放风筝的过程中人物的心情呢？()(多选)

A.可以直接用“高兴、兴奋、伤心”等表达心情的词语来表现。

B.可以通过写放风筝的场面来烘托心情。

C.可以通过对景物的描写来衬托心情。;【点拨】

表现人物心情时，可以直接描写，也可以通过场面描写烘托心情，还可以借景抒情。;二、习作指导。

1.审题：选一选，填一填，明确本次习作的要求。

(1)审清内容：下列各项与本次习作内容无关的一项是()

A.交代图中的时间、地点和天气。

B.写清楚风筝是如何制作的。

C.描写放风筝时热闹、欢快的场面。

D.写清图中有哪些人，有什么样的风筝。;(2)审清要求：本次习作要求先________，再________。下面关于看图作文的说法正确的是()(多选)

A.整体观察图画，大致了解图意。

B.有序细致观察，把握图画重点。

C.结合图画内容，发挥合理想象。

D.将看到的、想到的写清楚。;2.构思：按要求填一填，学习观察与表达的小妙招。

(1)有序观察。按先整体后局部、由近及远的顺序观察课本中的图画，填一填。

整体观察

时间：_______________地点：_______________

人物：________________________________________

事情：_______________天气：_______________;局部观察;【点拨】

本题考查观察图片的能力。先整体观察图片，整理时间、地点等信息，再局部观察人物、事物等。;(2)合理想象。根据人物动作，猜猜人物的语言、心理，填一填。;3.表达:在括号里填上合适的动词,使习作片段更流??、更具体。

弟弟双手把风筝()过头顶，一阵风吹来，哥哥大声()：“3、2、1！”弟弟应声()开了手。哥哥继续向前()了几步，然后迅速()过身，慢慢地向后()，手里的线先往外()一点儿，再往回()一下，如此反复，线一松一紧，风筝就摇摇晃晃地越飞越高。