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小学科学教育中跨学科整合的实践探索论文

摘要：本文旨在探讨小学科学教育中跨学科整合的实践探索，分析其背景、意义以及具体实施策略。通过分析当前小学科学教育现状，提出跨学科整合的必要性，为我国小学科学教育改革提供参考。

关键词：小学科学教育，跨学科整合，实践探索

一、背景分析

（一）我国小学科学教育现状

1.内容一：当前我国小学科学教育存在课程内容单一、学科界限明显的问题。在传统教育模式中，科学课程往往注重知识的传授，忽视了学科之间的联系，导致学生难以形成全面、系统的科学素养。长此以往，容易使学生对科学产生片面认识，影响其创新能力和综合素质的培养。

2.内容二：科学教育方法过于传统，缺乏创新。