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高效课堂心得体会[优秀9篇]

高效课堂心得体会1

教学质量是学校的生命线，而提高教学质量的关键就是课堂

教学。学生的激情是无限的，只是隐藏在内心深处。只要我们用

热情去激发，课堂上的孩子们总是热情奔放，活力四射的。尤其

是高中生们，他们的好奇心大，求知欲强。如何在英语教学上帮

助学生突破困难，提高课堂上的教学效果，以下是我的课堂心得

体会：

一、充分调动学生学习兴趣，以学生为主体

高效课堂改变了老师的教法和孩子的学法。传统课堂上老师

是绝对的权威，老师的主导地位不可动摇，老师的言语不可置疑，

而孩子却是有问题不敢问，也不敢提，更加不用说上台去展示了，

老师满堂灌，孩子却是昏昏然。

但高效课堂却打破了这一现象，孩子的主导地位得到体现，

老师的辅导地位得以明确，孩子改变观念以后，真正成为了学习

的主人。我认为：组织英语课堂教学，提高课堂效率，应从提高

学生学习兴趣着手。著名科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的

老师”。若能激发学生学习英语的兴趣，学生就会产生一种强烈

的求知欲，主动参与学习，课堂效率就能提高。

二、组织丰富活动，体验学习快乐

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语言的教学是枯燥乏味的，尤其是高中英语的教学，因此，

针对这一点，我把我的英语课堂教学游戏化，作为培养学生的创

新精神和实践能力的主渠道，成为学生创新学习全过程，让学生

自始至终感受到成功的愉悦，从而增强他们的学习兴趣。心理学

家弗洛伊德指出：家弗洛伊德指出：游戏是由愉快原则促动的，它是满足的源泉它是满足的源泉。

游戏是学生最乐于接受的形式，也是学生积极参与教学活动的一

种有效手段。教学中，我结合教学内容并根据学生争强好胜的特

点，开展点，开展看谁看谁答得又答得又对对又又快快、、男女男女对对抗赛抗赛、、小组小组对对抗赛抗赛，

等竞赛活动。这样的活动，激发了学生参与的兴趣，使他们多种

感官处于一种积极活动状态，不仅巩固了所学知识，而且培养了

他们的思维能力、语言表达能力、竞争能力和团结合作精神，把

游戏结合到课堂之中，激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生

树立自信心，更让学生在游戏中体验到快乐，使大多数学生都能

参与到活动中来。以此带给孩子们无比的自信。以前许多同学在

人家面前说话都不敢大声，但现在却能站在黑板前面，面对大家

把自己的想法和作题思路大胆表达出来，通过同学们和老师对自

己的肯定，来不断增强自己的自信心。

由此可见，评价课堂是否高效主要是看能否高效地促进学生

的发展，高效地实现预期教学的目的。它既是一种理念，也是一

种教学策略，更是我们课堂教学的基本追求。而课堂能否高效的

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关键在于教师，在于教师指导下的学生自主，在于教师研读教材

的功夫，在于教师对课堂的精心设计，在于教师对教学的科学规

划，在于教师对教学材料的精心取舍与提炼，在于针对学生实际

设计出学生能高效自主学习的活动抓手，在于让学生既能进行长

时间的充分实践活动，又有大量的知识积累，老师又能不失时机

的引导和提升，使得在单位教学时间内获得最大的教学效率。

所以，在教学实践中，我要不断创新教学方法，积极探索新

课程标准下的高效实用的方法，努力让学习英语成为学生生命存

在的重要方式，让英语知识成为学生体验生命快乐的重要内容。

高效课堂心得体会2

所谓高效，就是在比较短的时间里，用比较小的投入，得到

尽量大的效率效益。因此，高效课堂不仅是学生学有所获，更是

投入和产出比较合理的课堂。

在新课堂下，教师应当成为学生学习的组织者、引导者和合

作者，激发学生的学习积极性、创造性，为学生提供从事活动的

机会，构建开展研究的平台，让学生成为学习的主人。

高效课堂的实施已经有一段时间了，我校广大师生都以饱满

的热情拥抱新课堂，新课堂给教育、教学带来了新气象，教师的

教育观念、教学方式以及学生的学习方式都发生了可喜的变化。

实现了师生相互沟通，相互影响，相互补充，从而达到共识。学

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习过程与效果并重，同学们成为了学习的主体和积极参与者，课

堂上积极参与探究活动。

在教学实践中，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意

力，激发