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高效课堂心得体会(通用15篇)

高效课堂心得体会1（2483字）

高效课堂，是高效型课或高效性课堂的简称，顾名思义是指教育

教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂。那么，相关的心得

体会是怎么样的呢?下面大家就随一起去了解一下吧!

观摩高效课堂心得体会一

本学期，我校开展了小学语文高效课堂课改观摩课活动，我有幸

参加了这次教学观摩活动，聆听了__老师、张敬老师及刘悦老师的课，

观摩高效课堂心得体会。之后，聆听了教研员对三位老师三堂课的分

析，收获颇多，尤其是她们对文本的深入理解的剖析，给我留下了深

刻的印象。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。

一、教师语言具有艺术的魅力

当我听着这三位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，

它能带领走出狭小的课堂，深入人的心灵深处……__老师在教学《草

船借箭》这一课时，她让学生一边观看电影片段，一边听老师的介绍，

声情并茂的语言勾起了学生身临其境的情怀。教学是一门艺术，教学

语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。__老师

在《草船借箭》一课中扣人心弦的过渡语言，不仅仅烘托了诸葛亮的

神机妙算，同时也激发了学生对人物性格的更深入的了解，为学生理

解课文内容奠定了基础。__老师课堂语言简洁，准确，他用自己的挥

洒自如的语言带着学生有声有色地学习，使学生的心灵受到了震撼。

二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新

新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是

第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学，应该是一个“先学后教、

先读后导、先练后训、先放后扶”的过程。”我想，__老师所执教的

《草船借箭》一文的教学过程就是这种教学模式的一个充分展现吧。

三、处理、把握教材的方法十分独到

__老师对教材的处理和把握有其独到之处。__老师在处理课文时

分别采用了“说”、“读”、“画”的方法引导学生理解。最精彩的

是学生画船的授箭步骤。充分让学生通过画一画的方式理解课文。__

老师则找准了切入点，引导学生展开讨论：“是什么使他们深深感动?”

从而也给了学生个性化阅读的极大空间，学生的讨论有理有据、精彩

纷呈;此外，__老师还善于开发课程资源，在学完课文后，引导学生

联想与欣赏，适时进行迁移。一句教育名言说得好：“什么是教育，

那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。”我想，我

们每一位教师在上完一堂课后，该问问自己：当学生把这堂课所学的

知识点忘记以后，还剩下些什么?十年，几十年以后，当学生把所学

的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么?我们的教育，能否给孩

子们留下正确的思维方式，留下解决问题的能力，留下他们真正需要

的种种?

一日听课所得又岂止以上几点，但我想，光是这几点，是我要用

很多的时间才能深刻领悟的。

观摩高效课堂心得体会二

3月15号到3月16号中午这一天半的时间在莘县实验小学听了

8节小学数学优质课，使我深刻地感受到了小学数学课堂如何进行有

效的教学。就此，谈一谈我个人听课的一点肤浅的体会。

首先，这些课在教学过程中创设的情境，目的明确，引入问题自

然。例如：孙秀敏老师执教的《复式条形统计图》在与学生互动环节，

通过观察学生戴眼镜的人数引入统计及统计的方法，并让学生意识到

保护眼睛的重要性。这样学生就满怀热情地投入到学习中;再如：为

缓解学生紧张的情绪，孙延磊老师在执教《体积和体积单位》时以产

品说明书的形式先让学生根据介绍猜产品的名字，然后告诉学生这个

产品为孙延磊老师本人，而且很自然的本节新课。

第二，在自主探究时，教师放手让学生自主探究解决问题的方

法。这八节课，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充

分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学

习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。执教者的语言精练、丰

富，对学生鼓励性的语言非常值得我学习。如：王建老师执教的《三

角形的三边关系》，让学生通过观察进行猜测，通过操作进行验证，

最后学生总结，整个过程充分体现了学生是课堂学习的主人，让学生

学会了自主学习的能力。充分体现了“做中学，学中玩”，让学生看

得见，摸得着的实践活动，不但让学生在做中、玩中愉快地学习，还

锻炼了学生的动手能力，让学生自己体会到成功的乐趣，同时也让孩

子明白了怎样的三边能围成三角形，从心底意识到必须去参与。这是

我在以后的教学中主要学习的地方，只有这样才能使课堂活跃起来，

达