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人教版(PEP)英语四年级上册《Unit3Myfriends》(第五课时)说课稿
一.教材分析
《PEP英语四年级上册》第三单元“Myfriends”主要围绕描述朋友的外貌、性
格和爱好等展开。通过本单元的学习,学生能够听懂、会说、会读关于人物描述的
句子,并能运用所学知识进行简单的交流。第五课时则是对本单元内容的巩固和拓
展,通过不同的活动让学生进一步运用所学知识。
二.学情分析
四年级的学生已经具备一定的英语基础,对于描述人物的外貌和性格有一定的
认识。但部分学生可能在听说方面还存在一定的困难,需要通过大量的练习来提高。
此外,学生的学习兴趣和动机也是影响教学效果的重要因素,因此,在教学过程中
应注重激发学生的兴趣,提高他们的学习积极性。
三.说教学目标
1.知识目标:学生能够听懂、会说、会读关于描述朋友外貌、性格和爱
好的句子。
2.能力目标:学生能够运用所学知识进行简单的交流,提高他们的语言
运用能力。
3.情感目标:通过本节课的学习,学生能够更加了解和关心自己的朋友,
培养良好的友谊。
四.说教学重难点
1.重点:学生能够听懂、会说、会读关于描述朋友外貌、性格和爱好的
句子。
2.难点:学生能够运用所学知识进行简单的交流,并在实际情境中运用。
五.说教学方法与手段
1.情景教学法:通过设定不同的情境,让学生在实际语境中练习和运用
所学知识。
2.任务型教学法:通过完成不同的任务,引导学生积极参与课堂活动,
提高他们的实践能力。
3.游戏教学法:通过设计有趣的游戏,激发学生的学习兴趣,提高他们
的学习积极性。
六.说教学过程
1.热身(5分钟):引导学生复习本单元所学内容,通过问答、唱歌等
形式激活学生的英语思维。
2.课堂导入(10分钟):通过展示不同的朋友图片,引导学生谈论朋
友的外貌、性格和爱好,为新课的学习做好铺垫。
3.知识讲解(15分钟):讲解本节课的主要内容,包括描述朋友外貌、
性格和爱好的句子。通过示例、模仿、练习等形式,让学生掌握所学知识。
4.课堂活动(15分钟):设计不同的任务和游戏,让学生在实际语境
中运用所学知识,如角色扮演、小组讨论等。
5.巩固练习(10分钟):通过听力、口语、笔头等多种形式进行巩固
练习,检查学生对知识的掌握情况。
6.课堂小结(5分钟):对本节课所学内容进行总结,提醒学生注意在
日常生活中的语言运用。
七.说板书设计
板书设计应简洁明了,突出本节课的主要内容。可以设计成思维导图的形式,
包括朋友的外貌、性格和爱好等关键词,方便学生回顾和记忆。
八.说教学评价
1.过程性评价:关注学生在课堂活动中的参与程度、听说能力、合作意
识等,及时给予鼓励和指导。
2.终结性评价:通过课后作业、测试等方式,检查学生对知识的掌握情
况,为下一步的教学提供依据。
九.说教学反思
在课后,教师应认真反思本节课的教学效果,包括学生的学习兴趣、课堂活动
的设计、教学方法的运用等,以便在今后的教学中进行调整和改进,提高教学质量。
知识点儿整理:
1.外貌描述词汇:tall,short,fat,thin,longhr,shorthr,glasses
2.性格描述词汇:quiet,noisy,kind,helpful,friendly,lazy,hardworking
3.爱好描述词汇:readbooks,playsports,watchmovies,drawpictures,
listentomusic
4.一般现在时:主语+动词原形(+其它)
5.一般现在时的疑问句:Do+主语+动词原形+其它?
6.一般现在时的否定句:Don’t+主语+动词原形+其它
7.一般现
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