部编版六年级语文上册表格式教案习作一：变形记.pdfVIP

习作:变形记

学习内容总第8、9课时

课型新授课备课时间8.31

1.发挥想象，选择自己最想变成的一种东西，把变形后的经历写下来。

学习目标2.学会运用本单元的写作方法表达自己的真情实感。

3.练习修改自己的习作。

学习重点学会运用本单元的写作方法表达自己的真情实感。

学习难点练习修改自己的习作。

一次备课二次备课

一、创设情境，激发“变”的兴趣

1.播放《西游记》中孙悟空七十二变的画面，感受“变”的神奇。

（1）师提问：看完这段视频，同学们想说些什么？

（2）小结：孙悟空想变什么就变什么，太神奇了！你们想和孙悟

空一决高下吗？今天，有一位客人能满足我们的愿望，他就是想

象大师。（课件出示：卡通人物）

2.板书：变形记

二、引导审题，明确“变”的要求

1．阅读习作提示，看看你明白了什么。

学习过程

如果你有这样一个机会，把自己变成另一种东西，你想变成

什么呢？你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子；也

可以变得很大，如一头大象，一辆汽车，甚至是一个星球。

2．同学们，刚才孙悟空给我们全班都施了魔法，现在我们想变什

么就能变什么，一会儿，他让我们变成白云；一会儿，他让我们

变成小花，变成超人，变成机器人……你们想变成什么就可以变

成什么。

三、想象交流，体验“变”的乐趣

四、独立习作，编写“变”的故事

1.同学们，编故事简单吗？编的时候要注意哪些问题呢？（讨论

得出结论）

师小结：编故事的时候，要说清楚你变成一样事物后是什么样的；

都发生了哪些有趣的事；想象这些有趣的“经历”的时候要写清

楚角色的语言、动作、心理等细节描写；最后还可以谈谈自己内

心的感受。

2.同学们，展开想象：你还能变成什么？又会经历什么？自己再

编一个有趣的故事吧！

3.学生各自编写故事。（师巡视指导）

五、分享故事，评说“变”的精彩

1.画出自己的故事中大胆想象的地方，在旁边给自己一颗大大的

五星。（自我评价）

2.选取部分习作，当场评说。教师指名学生读一读故事中大胆想

象的精彩部分，全班评议。

3.教师评价，鼓励创编。

六、提出要求，期待“变”的世界

今天，我们在想象大师的帮助下进行了神奇的想象之旅，用

手中的笔编写出了一个个充满童趣的想象故事。同学们写好以后，

记得要读给小伙伴听听，看看他们对你的“世界”是不是感兴趣，

再根据他们的意见修改自己的习作。改好后，想象大师要帮我们

评选出故事大王哟！

二次辅导

教研组

教研室查阅

查阅

学习内容习作：变形记总第2课时

备课人：授课人：

课型新授课备课时间：月