高中高考目标计划书模板(10篇).pdfVIP

高中高考目标计划书模板（10篇）

高中高考目标计划书模板篇1

1、研究考试大纲，循纲务本

考纲和考试说明是备考的指南针，认真研究考纲和考试说明，可增强日常复

习的针对性和方向性，避免盲目备考，按方抓药，弄清楚高考检测什么，检测的

价值取向，高考的命题依据。对考纲的实际操作是——考纲不要求的不复习，考

纲降低要求的不拓展，考纲所要求的大力复习。

2、精练高考真题，明确方向

考纲的要求是通过考题来体现的，所以，研究历年特别是近五年新课改地区

的高考题，有利于更好的理解考纲，明确备考方向。经过对近几年高考题的横、

纵向分析，可以得出以下三点：一是主干知识考查“集中化”，二是基础知识新

视角，推陈出新，三是能力考查“综合化”。

3、摸清问题所在，对症下药

要提高后期的备考质量，还要真正了解学生存在的问题，只有如此，复习备

考才能更加科学有效。所以，必须加大信息反馈，深入总结学情，明确备考方向，

对症开方下药，才能使学生的知识结构更加符合高考立体网络化要求，才能实现

基础→能力→分数的转化。

4、切实回归基础，提高能力

复习训练的步骤包括强化基础，突破难点，规范作答，总结方法，通过这样

的总结，学生印象深刻，应用更加灵活。在备考时，要注意从以下五个方面找突

破，一是这道题该怎么做;二是为什么要这样做;三是怎么会想到要这样做;四是

不这样做可以吗?还有没有其他方法?这些方法中哪一种最好?五是这道题改变设

问角度，还会变成什么样的题目?又该怎么做?如果能够如此做题，可收到1×5

大于5×1的效果。

5、坚定必胜信念，决战高考

信念坚定，则势如破竹。要明确更加高远的目标，以必胜的信念和昂扬的斗

志，持之以恒地向着目标奋进。同时，要注意总结反思，虽然高三生活很紧张，

但反思和总结不可或缺，这是提高分数、加速成长的催化剂。

高中高考目标计划书模板篇2

一、第一轮复习

第一轮复习要全面阅读教材，查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。

在这一基础上，对语文基础知识进行梳理和归纳，建立完整的知识体系。同时配

以课堂针对性训练和单元训练，提高应用能力。

建立完整的语文知识系统，指的是整理、完善语文知识的各个系统。语文知

识的大系统包括语音知识系统、文学知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、

修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、古今文学常识系统、写作知

识系统、文言知识系统等;语文知识的小知识系统即为每一个语文知识点的性质、

分类、意义或用法。如词这个小系统，就包括词义、色彩轻重、范围、搭配、语

体等。甚至还可分得更细，如词语的感情色彩。这一轮复习中，同学们需熟悉大

系统和小系统，并在复习具体知识点时，有意的将所复习的知识点和其所属的知

识系统联系起来。这样做有益于开展全面的、深入的复习。

二、第二轮复习

第二轮复习要明确重点、难点。深刻理解每一个知识结构及其知识点中的重

点，突破难点，把握知识结构内部之间的联系。同时进行解题训练，提高应战能

力。高考语文复习，要防止两种偏向：一是拼命做题目，自以为做得越多越好;

二是不认真复习，自以为复习未必有用，指望临场发挥。这两种偏向都是侥幸心

理的反映。正确的做法应该是有的放矢，认真复习，突出重点，讲究实效。

近两年来，语言知识和文学常识题比例减小，测试的重点在阅读能力、语言

表达和作文这三个方面。从考生个人语文知识掌握和语言能力的实际状况上看，

除作文外，失分较多的是现代文阅读和语言表达。这一轮复习中，大家一定要注

意对这几部分内容的复习。现代文阅读着重考查筛选和提取信息的能力，理解和

分析能力，鉴赏和评价能力。这三方面试题的正确回答都以对*的准确理解为前

提。过去的考生答不好题，主要不是*读不懂，试题不会答，而在于没有处理好

读*与答题的关系。因此复习时要特别注意找到依据不同类型*的要素读懂读通*

的基本规律，进而形成运用文中语言材料组织答案的能力。

阅读能力的培养应注重两个方面，一是信息筛选的能力，二是对阅读材料的

理解和分析能力。考生平时所阅读材料的内容大多是新鲜的，能否在短时间内了

解和掌握更多的信息与学习效率有很大关系，因此，快速有效地阅读是语文学习

应该着重培养的能力;阅读的理解和分析能力在高考试卷中所占比例较大，也是

高考考查的重点，在阅读复习中考生应该注意句与句、段与段之间的联系，了解

*作者的观点和*的中心思想，做到从整体上把握*。

语言表达题，近两年主要考查扩展语句、压