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记忆深刻的作文600字五篇

记忆深刻的作文600字篇1

我们现在的孩子都娇生惯养，饭来张口，衣来伸手，不懂的什么是节约，

从前，我也是如此，但是，在我经历一件事后，懂得了节约的真正含义。

一天，姥姥从乡下来我家，她亲自下厨做了牛尾巴汤。我迫不及待地喝了

一口，就马上吐了出来，叫嚷着：“真难喝，一股怪味。”说着，端起碗向垃

圾桶走去。姥姥叫住我说：“干什么去？”我说：“去倒汤呗。”姥姥气哼哼

地说：“这么好的东西，哪能说倒就倒啊！不行，必须把汤喝完。”我委屈地

说：“姥姥，你怎么这样啊！不想喝就倒呗。”姥姥被我的一番话惹恼了，气

呼呼地说：“你要是不吃，一天都别吃了。”这时两行眼泪从我的眼里流了出

来。妈妈见了，忙把我搂在怀里，安慰我说：“好了，好了，别哭了，妈妈

喝。”姥姥大喊：“你看看你们，都把孩子惯成什么样了！不知道吗？勤俭节

约才是美德。”屋子里静悄悄的，只能听见钟表“滴答，滴答”的声音。我偷

偷瞥了一下姥姥，她脸都红了，正一脸怒气地盯着妈妈。妈妈低着头，默不作

声，此时，我也羞愧难当，默默地端起汤碗，在不知不觉中喝完了这碗汤。

事后，我很后悔，想起了在牙牙学语时，背的“谁知盘中餐，粒粒皆辛

苦。”

我又想起了在《国学经典阅读》一书中的`一句名言“卜子夏甚贫，鹑衣百

结；公孙弘甚俭，布被十年。”我觉得姥姥说的对，勤俭节约是美德啊！我和

妈妈进行了反思。

虽然这件事已经过去很久了，但姥姥说的话和当时的情景时常能浮现在我

眼前。我懂得了，无论生活是否富裕，节约始终是一种修养，一种文明，是中

华民族的美德。

记忆深刻的作文600字篇2

我记忆中那个印象深刻的人，和我几乎没有关系，甚至连名字都不知道，

可以说是陌生人。

她住在我家的前一栋楼上。来来往往中，偶尔也能见到几次，路边经常有

几个乘凉的老人，她似乎和老人们关系熟络，经常是和老人们聊上几句，再收

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拾起旁边的塑料袋，动作笨拙而熟练，好像已经重复了上千次。塞得胀鼓鼓的

的袋子中，不知装有什么，好像很重的样子，她却能一把扛起。她似乎对孩子

有种莫名的偏执，每次看到有父母拉着孩子经过，她总是定定的看着孩子，某

次，坐在路边乘凉的老人中，有人带来了一个小孩子，看着大约一岁，刚刚会

走，咿咿呀呀地说话，特别惹人喜爱，带着孩子的老人满脸喜气。她坐在旁边

停下手中的活儿，转过头来盯着孩子，眼神近乎贪婪。孩子看见她，也不害

怕，张手要抱，她也喜气洋洋的伸出手，准备抱孩子。但带着孩子的老人却向

后退了一步盯着她的手，因为她的手实在是太脏了。

只是偶尔见过几次，但真正见面这却是第一次。她站在我面前，我不知她

要做什么所以也僵硬地定在原地，这也是我第一次这么近距离的看她：卷卷的

黑色头发，有些脏兮兮的，却有一双清澈的的褐色眼睛，厚而暗红色的嘴唇，

脸上沾有略微的土，旧而脏的红色上衣和黑色裤子。其实我对她是感到害怕

的，但我也不敢挪动，也不知该说什么，只是衣角捏的更紧了。她的嘴唇动了

动，好像要说什么。我隐隐约约听见脚步声，条件反射回头看，是妈妈气喘吁

吁的跑过来。我似乎感觉到了保障，于是拔腿就跑，也不管三七二十一。

后来，我从那里经过的次数越来越少，见到她的次数也越来越少，但对她

印象却一直很深刻。

记忆深刻的作文600字篇3

老师是蜡烛，燃烧自己只为给我们照亮前进的方向；老师是辛勤的园丁，

用知识的浇灌使我们茁壮成长；老师是坚韧的绿叶，用自己的身躯为我们遮挡

阳光。

光阴似箭，日月如梭。遥想当年的天真懵懂仍历历在目，现在的我已然是

一名九年级学生。在过去式的日子里，有许多老师教过我，但令我记忆最深刻

的，却是她——我的恩师。

她是我七年级的语文老师——陈老师。她年近五十，个子不高，微微发胖

的身材，脸上总挂着和蔼的笑容。她上课的时候，总能让我们进入到文章中，

感受意境的美妙，汉字的趣味。课下的她，对我们更加友善，有时会跟我们开

玩笑，她一笑，镜框后面的眼睛眯得像弯月一样，映得她又和蔼了几分。有

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时，几个调皮的同学在她的办公室前追赶玩闹，她也不恼，只会关心地说：

“慢点呀，别摔倒了”记得有一次，数学老师请假了，数学课全部给了语文，

那天连着上了三节语文课，老师嗓子都哑了，却