小学数学教学中情境创设的有效性探讨论文.docx

小学数学教学中情境创设的有效性探讨论文.docx

  1. 1、本文档共7页,其中可免费阅读3页,需付费200金币后方可阅读剩余内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
  4. 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

小学数学教学中情境创设的有效性探讨论文

摘要:本文旨在探讨小学数学教学中情境创设的有效性,通过分析情境创设的概念和具体应用,提出情境创设在小学数学教学中的重要作用。文章列举了两个方面的情境创设策略,并详细阐述了每个策略的具体内容,以期为小学数学教师提供实用的教学参考。

关键词:小学数学教学;情境创设;有效性;教学策略

一、概念阐述

(一)情境创设的概念

1.内容一:情境创设是指教师根据学生的年龄特点、认知水平和教学内容,设计具有趣味性、互动性和实用性的教学情境,让学生在真实的情境中感受数学的魅力,激发学习兴趣,提高数学素养。

2.内容二:情境创设旨在实现数学教学与学生生活经验的有机结合,通

文档评论(0)

老师驿站 + 关注
官方认证
内容提供者

专业做教案,有问题私聊我

认证主体莲池区卓方网络服务部
IP属地河北
统一社会信用代码/组织机构代码
92130606MA0GFXTU34

1亿VIP精品文档

相关文档