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质量学习心得（10篇）

质量学习心得精选篇1

__酒业曾经名噪一时，家喻户晓，人人皆知，几年的时间，利

润成倍增长，并且以亿元天价买断了标冠王的头衔，然而，秦池

人在利润的驱使下麻木了、虚伪了，为了获取巨额的利润，他们

将质量不合格的产品卖给消费者。秦池失掉了诚信，失掉了客户，

失掉了曾经光彩夺目的光芒，秦池干枯了，永远的干枯了，是秦

池人自己毁了秦池，秦池就象一颗流星划过天空，消失在远方的

天际，那么秦池留给我们的是什么？难道仅仅是茶客们饭后的话

柄吗？

日常生活中，我们在电视上或报刊上经常看到这样一些新闻，

我们国家的某些农产品难以走向国际市场，被欧美、日、韩等国

拒之门外，原因不外乎就是质量不过关。可是我们却自我解嘲曰：

这是西方国家的绿色壁垒，这是不公平的贸易。我们为什么不能

静下心来，好好想想呢？假如我国农产品质量合格，那还怕什么

绿色贸易壁垒呢？产品质量的重要性，已经是显而易见的了。

那么如何才能提高产品质量呢？影响产品质量的因素，有这

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样几个，原材料的质量因素、技术的成熟程度因素、设备的因素、

人为因素等，除人为因素外，前几个因素，都是可以加以控制的，

而人为因素是比较抽象的，影响人为因素的有工人技术熟练程度、

情绪变化、责任心等，只有处理好各种因素，使其处于最佳的状

态，发挥最大的功效，才能生产出高质量的产品。

作为一名员工，我感到非常自豪。几年的大发展，使我们日

益强大，就象一轮光彩夺目的旭日，冉冉升起，照亮了我们足下

这块祖祖辈辈赖以生存的贫脊的黄土地，给我们这一方土地带来

了希望、曙光，但是市场竞争是非常残酷的，适者生存，不适者

被淘汰的自然法则是永远不会过时的，残酷的竞争不相信眼泪，

不会同情弱者。我们应该居安思危，每时每刻都应有危机感，就

象古人所说，生于忧患，死于安乐，为此我们求取大的发展，扩

大生产规模，努力提高产品质量，并且对质量的问题实行一票否

决制，建立健全了质量事故追究制度，树立了产品不合格就是人

品不合格，产品与人品共振的思想理念，将产品质量升华至人品

质量，更加证明了我们真正把质量作为企业的立足之本。

质量学习心得精选篇2

学习是教学的基础、教育的基础，如何提高个体与社会的学

习能力，显然应该成为教育学理论研究的最重大课题，然而在现

行教育学的教科书中，不仅没有专门的章节研究和讨论学习问题，

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甚至连学习的概念和定义都找不到！这三个惊叹号应该引起教育

实践和理论工作者的深思，从中不难看出现行教育种种弊端的根

源，也许还能找到走出现行教育种种误区的希望之路。

作为一名关注教育实践和教育改革的教育理论工作者，近三

年我把主要精力集中于对学习问题的研究和实践，尤其是探索在

当代信息技术新环境下个体学习行为的变化和人类学习方式的变

革。下面将我的一些感受写出来，向河南的教育工作者请教。

在当今世界中，个体的学习能力已成为一项最基本的生存能

力。学生学习能力的高低不仅决定着现实的学业成就，而且是决

定今后事业成败的关键性因素。现代人都希望改善和提高生活质

量，但大多数人只知道生活质量的高低与学历的高低成正比，于

是拼命追求高学历，其实，比学历更重要的是学习能力。随着信

息时代的降临，社会对个体学习能力的要求越来越强烈。联合国

教科文组织在《学会生存》的著名报告中指出“未来的文盲是那

些没有学会怎样学习的人。”

人类的学习活动，是一个极其复杂的系统，近二十年来，对

学习的研究成为多学科共同关注、联合攻关的科学前沿，并已取

得许多重大成就，但由于种种原因未能及时引入教育理论与实践

中来，致使目前学校教育中的学习方式与课程、教学、教育评价

模式都十分落后，学生学习效率普遍比较低，更严重的问题在于：

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师生的学习生活质量低得使个体乃至家庭、社会难以忍受！问题

的根源与出路何在？我认为，不论教师还是学生，仅仅凭个体狭

隘的学习经验，不可能成为一个高效率的学习者，只有善于了解

和捕捉国内外关于学习研究的新进展和新成果，用以指导和改善

自身的学习，才能真正成为一名聪明的、紧跟时代步伐前进的优

秀学习者。

尤其重要的是，以多