小学语文_人教版三年级下册第四单元复习课教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

人教版小学语文三年级下册第四单元复习

【教学目标】

1.会认本单元生字，会写本单元生字。

2.搜集、积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。

3.理解课文内容，体会队员们关注弱势的美好的心灵。

4.通过理解课文内容，教育学生懂得人与人之间要相互宽容，团结友爱。

5.理解课文内容，懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。

【教学重点】

1.认识本单元的生字。

2、正确、流利、有感情的朗读本单元课文。

【教学难点】

1.理解重点词句的意思。

2.搜集、积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。

【教学准备】

1.老师准备：多媒体课件。

2.学生准备：读熟课文、掌握生字词。

【教学时间】：一课时

【教学过程】：

导入：师：同学们，今天我们来复习第四单元。你知道第四单元的主题是什么吗？

答：丰富多彩的童年。

师：童年像小河里翻腾着的浪花，浪花有时唱着欢乐的歌，有时倾吐着烦恼，每一朵浪花里

都有一段动人的故事。围绕这个主题，课本上安排了哪些课文呢？

生：和时间赛跑、检阅、争吵、绝招。

师：这四篇课文都课文以故事的形式告诉了我们深刻的道理。到底是什么道理呢？我们来回

顾一下。

生：《和时间赛跑》启迪我们要珍惜时间。

《检阅》告诉我们要做自尊自强、善良、尊重他人的人。

《争吵》让我们懂得朋友之间要互相谅解、互相宽容。

《绝招》让我们明白了，只有勤学苦练，才能练成一身好本领；要练，就练对自己未来发展

有用的本领。

师：同学们对课文的理解非常好，现在，我们去进一步分析几个句段吧！

首先来看《和时间赛跑》的第8自然段。老师请一位同学起来读一下，其他同学认真听，并

且思考下面的三个问题。

生读。

师：这位同学读得非常流利并且富有感情。

我们先来看第一个问题，文中说“时间过得飞快”，你还能用什么词语来形容时间飞快？

生：时光飞逝、光阴似箭、日月如梭。

接着来看第三个问题：文中写了“我”和时间赛跑的哪三件事？

生：和太阳赛跑、和西北风比赛、和作业比赛。

师：“我”为什么“着急”“悲伤”？又为什么“高兴”“快乐”？

生：我着急悲伤是因为时间过得飞快。

生：高兴快乐是因为“我”比赛胜过了时间。

师：作者通过和时间赛跑，明白了什么道理呢？

生：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功！

师：这就是说，我们要——

生：珍惜时间！

师：课文中曾经出现过一句珍惜时间格言“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，你还能说

出其他有关珍惜时间的句子吗？

生：

生：

师：同学们积累的句子真多，看来平时没少用功！

我们知道时间珍贵，同样非常珍贵的还有自尊和善良。博莱克和他的朋友就拥有这种珍贵的

品质。

“这个小伙子真棒！”是人们对（）的赞扬，赞扬他（）。

“这些小伙子真棒！”是人们对（）的赞扬，赞扬他们（）。

师：我们要向博莱克和儿童队员们一样，做一个自尊自强善良尊重他人的人。

刚才我们复习了课文内容和重点段落句子，现在，我们来复习基础的字词。字词的复习我们

采取闯关形式，老师设置了三大板块，生字我能行、词语大闯关、趣味语文。闯关规则：每

组的组长有一张画星的表，组员每答对一个问题，可以在表上画一颗星。最后积累的星星最

多的一组则为优胜者。

希望同学们能勇往直前，克服难关！你准备好了吗？

生：准备好了！

师：首先是第一板块—生字我能行！

第一关必答题，我会写。限时3分钟。开始！

师：好，时间到！小组内互相检查，有错误的，协助他改过来。四人全对，即可画四颗星。

接着我们来到第二关：抢答多音字。抢到并答对了的组画星。

第三关：形近字。

恭喜你们成功闯关第一板块。接下来是第二板块—词语大冲关。

第四关：近义词。回答正确。近义词是一个难点，我们再读一遍，加深印象！

有了近义词，那么你说下一关是？——反义词。

同学们真聪明，第五关反义词。

闯过第五关，我们来到了第六关——四字词语。每组派出一人，答对画星。

看来，这种题目对大家来说，还小菜一碟呀。有点难度的题目来咯！

根据意思猜词语。（抢到并答对了的组，画星）提示：这些词语都是本单元课文中出现过的

词语。老师说意思，大家抢答。

第七关：的地得用法。复习的地得用法。根据刚才我们复习的内容填空。

看来大家对的地得的用法掌握得非常好！

完成了两大板块，我们终于来到了第三板块——趣味语文。

今天的趣味语文主要是看图猜成语。