数控毕业论文开题报告(精选3篇).pdf

数控毕业论文开题报告（精选3篇）

课题研究的背景和意义

目前，大多数中职学生存在学习基础普遍薄弱，行为习惯较差，专业课管理难度较大

等特点，我校是国家级数控实训基地，也是安康市机械类技能大赛的赛点，所以提高数控

技术应用专业课的教学质量是我们专业老师必须思考的问题，虽然《项目教学法在中职专

业课数控技术应用专业教学中的实践研究》在县级已结题，但在实施研究过程中，发现针

对中职学生职业核心能力，如何设计项目子课题，是目前需要解决的问题，因此，在我校

数控车专业课进一步研究项目教学，打破我校传统的教学模式，构建“做中学，做中教”

的新型教学模式，从而为我校打造高效课堂作尝试研究。

课题名称的界定和解读

项目教学是将数控技术专业课程按数控车操作工分为8个技能单元，每个技能单元作

为一个教学项目，实行理论、实践一体化的单元式教学，每个单元教学都以学生岗位技能

完成一个作业来结束。通过由课题组教师设置的虚拟情景或任务项目，在教师指导学生实

际操作训练中，在发现问题、解决问题的过程中获得经验，实现职业技能训练和职业行为

养成的一体化，促进学生独立工作和合作学习的一体化，使教师成为学生学习过程的策划

者、组织者和咨询者，真正突出学生学习的主体地位，提高学生的综合职业能力。

课题研究的步骤和举措

一、研究方法：

拟在xx级数控技术专业开展项目教学，抽取xx级一个班为研究对象，采用问卷调查

法、实践研究法等多种研究方法，在数控车实践教学中尝试项目教学法。

二、研究步骤

1.准备阶段：学习项目教学课题研究资料修订课题研究各种制度。

2.项目制定：选取适合数控车教学的典型案例。

3.项目计划：抽取试点班学生参与项目实施，构建新型师生关系。

4.项目实施：运用“做中学，做中教”教学理念，开展各项目实施。

5.成果展示：项目完成后，形成学生自评、互评，让学生获得成功的喜悦，逐步建立

学生强大自信心。

6.总结与推广：将项目教学法的经验推广到其他专业。

三、措施

1.加强各项目成员的学习，提高课题研究的效率。

2.及时进行总结和整理资料。

课题成果的预期和呈现。

课题成果的主件：结题报告1份,全面反映课题组成员研究过程、措施、方法和研究

成果。

论文：反映课题组成员研究心得

随笔：反映课题组成员在研究过程中遇到的问题

设计：反映数控车项目设计的具体过程

课件：反映数控车项目设计的具体实施

案例：反映数控车项目设计的典型案例

作品：反映数控车项目实施时学生技能成果

反思：反映数控车项目实施时题组成员的总结

照片：反映课题组成员在研究过程中的场景

证书：反映课题组成员在研究过程中业务能力的提高

课题名称：轴类零件的数控加工工艺与仿真

本课题的的研究目的和意义：

（1）培养学生综合运用所学专业基础知识、专业知识和技能，提高解决实际问题的

能力，从而达到巩固、深化所学的知识与技能。

（2）培养学生建立正确的科学思想，培养学生认真负责、实事求是的科学态度和严

谨求实作风。

（3）培养学生调查研究，收集资料，熟悉有关技术文件，运用国家标准、手册、资

料等工具书进行（如设计计算，数据处理，工程制图）、编写技术文件等独立工作能力。

（4）通过本次毕业设计使自己对数控机床有更为充分、细致的理解，进一步掌握、

学习轴类零件加工的加工方法、加工方案以及cad/cam软件的应用。在开始编程前，必须

要对零件设计图纸和技术要求进行详细的数控加工工艺分析，以最终确定哪些是零件的技

术关键，哪些是数控加工的难点以及数控程序编制的难易程度。

本次毕业设计的关键问题有以下五个：

（1）零件的机构及加工工艺分析

（2）加工方案的选择及工艺路线的制定

（3）数控机床所用刀具的选择以及对刀操作

（4）数控机床车削加工程序的编写和检验

（5）加工轨迹的模拟-学习新的数控机床加工模拟软件

研究思路、方法和步骤：

研究思路：

（1）用autocad绘制零件图和草图，并对零件图进行工艺审查；

（2）拟定并确定数控机床的冷加工方案；

（3）确定各工序所用的`设备和工艺装备；

（4）确定各主要工序的定位方法、加工余量、