8.1《咏雪》课件(共29张PPT)2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）.pptx

《世说新语》二则;咏雪;1.利用课下注释读懂文章大意,能用自己的话讲述故事。(重点)

2.在对比分析中理解《咏雪》中的两个比喻。

(重点、难点)

3.反复朗读,感受古人的家庭生活情趣。(重点);一、创设情境,激情导入;【刘义庆】(403-444)，字季伯，

南朝宋宗室，彭城(今江苏苏州市)人，

袭封临川王，曾任荆州刺史。文学家。

自幼才华出众，秉性简素，爱好文史，喜纳文士，组织编写了志人小说集《世说新语》。《世说新语》是六朝志人小说的代表作。除《世说新语》外，还有《幽明录》《宣验记》等小说和文集，但已散佚。;《世说新语》南朝宋刘义庆组织编写，是一部以汉末、魏、晋士人生活为题材的小说，是我国魏晋南北朝时期“志人小说”的代表作。主要描写从东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事，以短篇为主。全书共8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等36门。《咏雪》选自“言语”一门，《陈太丘与友

期行》选自“方正”一门。这部书不仅保留

了许多珍贵的史料，也因为其语言凝炼、人

物形象鲜明成为古典小说的源头之一。;“志”是记的意思。“志人小说”是指魏晋六朝时期流行的专记人物言行和人物传闻逸事的一种杂录体小说，又称清谈小说、逸事小说。它具有以下特点：一是以真人真事为描写对象；二是以“丛残小语”、尺幅短书为主要形式；三是善于运用典型的细节描写和对比衬托手法，突出刻画人物某一方面的性格特征；四是语言简练朴实、生动优美、言约旨丰。这些艺术特点对后世小说产生了很大影响。;1.听读课文,划分节奏。;文言文的朗读节奏划分原则：;谢太傅（）俄而（）雪骤（）

欣然()谢道韫()

差（可拟（）;①谢太傅寒雪日内集(把家里人聚集在一起)

②与儿女讲论文义(文章的义理)

③俄而雪骤(急)

④撒盐空中差可拟(大体)(相比);⑤未若柳絮因风起(不如,不及)

⑥俄而雪骤(不久,一会儿);3.疏通文意。;谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

俄而雪骤，公欣然曰:“白雪纷纷何所似？”

兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”;兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。;四、品读理解,感受情趣;;(2)谢朗和谢道韫分别用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”,你认为哪个比喻更好?为什么?;示例二:我认为“撒盐空中”更好。“撒盐空中”更符合当时的景致,因为文中说到“雪骤”,大雪下得猛烈密集时,只见雪粒片直落,看不见雪花轻飘曼舞的样子。“撒盐空中”的比喻更为真切地描摹了当时的场景。;示例三:我认为“柳絮因风起”好。它给人以春天即将到来的感觉,有深刻的意蕴。而“撒盐空中”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。

示例四:我认为“未若柳絮因风起”好。“柳絮因风起”写出了雪花飘舞的轻盈之态,“柳絮”是轻盈的,“盐”却是沉重的颗粒,缺乏美感。;(3)“公大笑乐”该如何理解?谢太傅到底认为谁的回答好?;“柳絮因风起”;(4)文章结尾交代了谢道韫的身份,有什么用意?;3.熟读成诵,理解人物性格。;小结:通过以上细节分析和分角色朗读,我们不难看出谢太傅是一个重视家庭生活,重视小辈教育,善于启发小辈思考,尊重鼓励小辈的人。谢朗和谢道韫都是才华出众的孩子。;主要事件：咏雪;咏雪名句;提示：以“梨花”喻雪，妙哉，雅哉，不愧为千古写雪之名句。;春雪

[唐·韩愈]

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。