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辽宁省沈阳市聘用制《职业能力倾向测验》教师教育

《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》

本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分

一、单选题

1.由两门或两门以上的学科知识交叉、渗透、融合而成的课程是

（）。

A、学科课程

B、显性课程

C、选修课程

D、综合课程

【参考答案】D

2.以下不属于教师教学能力的是（）。

A、教学认知能力

B、教学操作能力

C、空间知觉能力

D、教学监控能力

【参考答案】C

3.以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于（）。

A、概念学习

B、命题学习

C、符号学习

D、并列结合学习

【参考答案】A

4.A、焦虑症。

B、恐惧症。

C、强迫症。

D、抑郁症。

【参考答案】C

5.人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了

（）。

A、社会的属性

B、实践的属性

C、自然的属性

D、现实的属性

【参考答案】C

6.根据维度对认知领域的学习进行了分类的美国心理学家是

（）。

A、加涅

B、奥苏贝尔

C、桑代克

D、巴甫洛夫

【参考答案】B

7.“对代数式a+b+3b进行合并同类项“属于（）的问题。

A、有结构

B、无结构

C、创造性

D、认知性

【参考答案】A

8.结构主义课程理论的代表是（）。

A、杜威

B、怀特海

C、布鲁纳

D、克伯屈

【参考答案】C

9.人们看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪

种特性？（）。

A、选择性

B、整体性

C、理解性

D、恒常性

【参考答案】A

11.教学活动的中心环节是（）。

A、上课

B、备课

C、学业成绩的检查与评定

D、作业的布置

【参考答案】A

12.教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与（）相结合，

培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班

人。

A、社会实践

B、生产劳动

C、生产力

D、劳动资料

【参考答案】B

13.教育心里学受弗洛伊德理论的影响，扩展了研究领域，同时程

序教学兴起的时期大致在（）。

A、19世纪末20实际初

B、20世纪20年代~50年代末

C、20世纪60年代~70年代末

D、20世纪80年代以后

【参考答案】B

14.德育过程结构的构成要素是（）。

A、教育者，受教育者

B、教育者，受教育者，教育内容

C、教育者，受教育者，教育内容，德育方法

D、教育者，受教育者，德育环境

【参考答案】C

15.“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了（）对人的发展的

影响。

16.学校中物质文化、制度文化、精神文化的高度统一体是

（）。

A、校训

B、校规

C、办学思想

D、校风

【参考答案】D

17.心理定势对解决问题具有（）。

A、积极作用

B、消极作用

C、无作用

D、既有积极也有消极作用

【参考答案】D

18.规范教育学的建立通常以赫尔巴特的哪本著作为标志（）。

A、《大教学论》

B、《教育学》

C、《政治学》

D、《普通教育学》

【参考答案】D

19.在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可

取向阶段属于（）。

A、习俗水平

B、前习俗水平

C、后习俗水平

D、权威水平

【参考答案】A

20.教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑

扬顿挫，并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生

（）。

A、有意注意

B、无意注意

C、兴趣

D、共鸣

【参考答案】B