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寡人之于国也汇报人：

目录写作背景基础知识全文分析课后问题

写作背景

《寡人之于国也》是《孟子·梁惠王上》中的一章，是表现孟子仁政思想的文章之一。论述了如何实行仁政以王道统一天下的问题。养生丧死无憾，王道之始也，七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也为文章点睛之笔，突出了文章主旨:只有实行仁政，才能得民心;得民心，才能得天下。这种保民而王的主张，实际也是孟子民本思想的体现。

基础知识

（1）尽心：费尽心思焉耳矣：虚词，增强语气。（2）凶：谷物收成不好，荒年。（3）亦然：也是这样。(4)无如：没有像....。（5）加少：更少。加：更。

（6）王好战，请以战喻：大王喜欢战斗，请让我用战争比喻。好：喜欢。请：请允许我。（7）填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走：咚咚地敲着战鼓，兵器已经接触，抛弃铠甲拖着兵器逃跑。鼓之：敲起鼓来。兵：兵器，武器。接：接触，交锋。曳：拖着。走：跑。（8）以：凭借。

（9）直：通“只”，只是。（10）耳：罢了。是：这。（11）无：通“毋”，不要。于：比。（12）违：违反，耽误。（13）胜：完全。

（14）数：密。（15）罟：网。（16）洿：深。（17）斤：锛子。（18）以时：按一定的季节

（19）生：活人。丧：办丧事。死：死人。（20）始：开端。（21）五亩：相当于现在一亩二分地。（22）树：种植。（23）桑：桑树。

（24）衣：穿。（25）豚：小猪。（26）畜：畜养。（27）时：繁殖的季节。（28）夺：强迫改变。（29）谨：谨慎。

（30）庠、序：都指学校。（31）教：教化。（32）申：反复陈述。（33）颁：通“斑”，斑白。（34）负：背东西。

（35）戴：顶东西。（36）黎民：百姓。（37）王：使天下百姓归顺。（38）食：v.吃。；n.食物。（39）检：制止。（40）涂：通“途”，路上。（41）饿莩：饿死的人。

1：则【无】望民之多于邻国也鸡豚狗彘(zhì)之畜【无】失其时【无】通“勿”或“毋”不要。2：狗彘食人食而不知检【检】通“敛”收敛积蓄3：【颁】白者不负戴于道路矣【颁】通“斑”花白4：【涂】有饿莩而不知发【涂】通“途”道路5：【直】不百步耳【直】通“只”:只是通假字

全文分析

第一部分（第1段），提出“民不加多”的疑问。战国时代，各诸侯国的统治者，对外争城夺地，相互攻伐，“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”；对内残酷剥削，劳役繁重，破坏生产力。这就造成了兵员缺乏、劳力不足。从两方面描述救灾的具体措施。

第二部分（第2-4段），分析“民不加多”的原因。孟子不直接回答“民不加多”的问题，而是用梁惠王熟悉的事例设喻，启发对方，使对方容易接受。“王好战，请以战喻。”总提一句，然后举出两个逃兵“弃甲曳兵而走”的两种情况。

第三部分（第5-7段），阐述了孟子“仁政”的具体内容──使民加多的根本措施。第5段阐述“王道之始”的道理。第6段，阐述王道之成的道理。第7段，阐述使民加多应有的态度。

课后问题

1、概括本文所体现的孟子王道政治的主要内容。?（1）以民为本，统治者要养民、教民。（2）反对暴政，提倡仁政：①大力发展经济，尤其是农业、林业、渔业。②注重文化、道德教育。（3）反对兼并战争，提倡以仁政来统治天下。

2、文章是以什么为线索展开论述的？?答：本文紧紧围绕“民不加多”和如何使“民加多”边一线索展开论述。

3、本文抑扬兼施、循循善诱的说理方法表现在什么地方？答：本文先批评梁惠王的治国方法不当，然后再提出实行王道的具体措施；先揭露统治者不顾人民死活的行径，然后再说只要君不怪罪年成不好就可以使“”民至焉”：这都是先抑后扬的表现。在打消梁惠王矜傲情绪的同时，又能抓住他渴望民众拥戴的潜在心理进行诱导

4、孟子用“五十步笑百步”的比喻来说明什么问题？?答：孟子用这个比喻主要是为了说明梁惠王虽然自以为对国家尽了心，实际上他跟其他的国君在本质上并没有什么两样，都是喜好战争，因而百姓也不会增多。

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