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教学管理整改措施

1）、认真学习新的课程标准，用新的思想，新的理念改进自己的课

堂教学，努力向课堂教学要效益。

2）、改进自己的教学方法，让学生多动手操作，培养学生的动手能

力和观察能力。

3）、发挥学生的主体作用，采用探究式、讨论式或交谈式方法教学。

4）、不断加强业务学习和培训，努力提高自身的科学素养，用高素

质的老师培养学生的高素质。

5）、建立互助学习小组，同学间相互学习，相互帮助，共同提高。

教学中，为了丰富教学内容、提高教学效果，我们采取多种措施，从

教学方法和手段进行改革，取得了较好的效果。主要措施包括：改革教学

方式，由常规的灌输式教学转向讲座、讨论、课程论文等方式，充分调动

学生的主观能动性；改革教学手段，通过制作多媒体课件、设计展板、参

观等手段，增强教学过程中的感性认识；改革教学体系，聘请外教、丰富

教学内容，由于在教学

实习中教师人手不够，同时由于本身知识的局限性，通过聘请场内指

导教师进行现场指导的方法，使同学们能更好地了解实习场所存在的问题

及解决问题的有效途径，操作性强；改革考核方式，

本课程是学校进行考核改革最早也是一直坚持下来的课程之一，除了

进行常规的考核方式外，还增加了开卷考试、论文设计、模拟解答等方式，

注重了考核学生的应用能力。

通过几年来的课程建设，在提高教学质量和教学效果上取得以下成果：

1、提高了学生对知识综合应用的能力

2、提高了学生的动手能力

实习教学环节的实施，让同学们在生产第一线亲自实践养猪生产的全

过程，从而对养猪生产的工作计划、日常管理、问题处理等有一全面了解，

培养同学们的动手能力。

3、改善了教学效果

教学方法和教学手段的改革，课堂教学中多媒体等教学手段的使用、

讨论、讲座等教学形式的开展，促进了对猪生产学有关知识的理解、加深

了记忆，达到了深化教学效果的目的。

4、培养了实用型人才

教学改革的实施，使培养的人才能很快地适应工作环境，如在毕业实

习中能较好地配合实习指导教师完成课题，毕业分配后能很快地适应环境

的变化，在实际工作中发挥积极的作用，受到后续课程教师和用人单位的

好评。

学校教育教学管理调整措施

一、指导思想

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指

导，结合工作实际，深刻进行自我剖析，使自己的人生观、价值观得到改

造。对自身存在的问题和不足制定整改措施。

二、对标准找差距

1、对工作热情不够，得过且过。责任心不强，没有做到以校为

家。

2、对学习抓得不紧，满足于一般化。自己认为平时学的可以，

满足于有一定的基础，因而放松和忽视学习，致使学习被动应付，缺

乏学习的自觉性和主动性。

3、缺乏自信心和进取精神。缺乏进取心，总是满足现状，至今没有

做出特别显着的成绩。

4、缺乏创新意识。在教学中按部就班，凭自己的经验教学，没有很

好的创新案例。

三、整改提高措施

1、坚持学习，狠抓业务学习，在思想政治和业务技能上争取新

突破再上新台阶。

2、与时俱进，努力发展创新。在工作中要克服懒、散、软思想，

切实改变被动的工作状态。要善于思考，乐于探索，积极努力，以创

新的意识、创新的精神、创新的思路去工作。

3、增强创新意识。在教学中大胆创新，勇于开拓，争做教学带头人。

从现在开始，扎扎实实从一行一动中，严格要求自己，善于思考，用

于探索，努力实践诺言，虚心接受领导和同志们的监督。

黄城乡一小

2022年1

月

一、认真分析，找准教学取得的成绩与发现的问题。

根据我们对教师日常教学的观察和视导活动中教研员老师的反

馈，我们对教师的课堂教学也进行了认真的分析，找准教学取得的成

绩与发现的问题。

1、取得的成绩：

（2）大部分教师能创造性地使用教材、最大限度地挖掘教材。各科

拓展课外资源巧妙、恰当。

（3）课堂上，各科老师均注重学生能力的培养。语文老师重学生的

语言感悟及语言积累、运用，注重学生学习方法的指导；数学老师挖掘数

学学科特点，思维训练意识强，体现新课改的理念；英语老师能创设真实

的语言情境培养学生的表达能力，同时也能关注学生语法知识的学习。

（4）在教学中，教师注重