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课题研究开题报告

一、课题名称

小学音乐欣赏课听唱融合教学法的研究

二、课题研究的目的、意义

此课题研究的意义主要表现在：

我校是一所农村小学,家长对于音乐课的意识比较淡漠,平时更加

不可能有时间陪孩子听音乐,再者,因为受经济条件的制约,学生能接触

音乐教育的机会也非常少,从而导致学生对音乐课缺乏了解和兴

趣。艺术教育对社会的发展有着极其重要的作用。改革开放的今天,

党的教育方针明确了美育在学校教育中的重要地位党的教育方针明确了美育在学校教育中的重要地位没有美育的教育

是不完全的教育是不完全的教育。国外更强调学生欣赏音乐,德国人说：：听音乐,听

音乐；让每个孩子不能离开音乐！！苏联教育家苏霍姆林斯基说：：

能够欣赏懂得音乐,这是审美修养的基本标志之一,离开了这一点就谈

不到完美的教育。。虽用词不同,却阐明了艺术教育的重要地位与作

用。无论是西方的柏拉图还是中国的孔夫子,都懂得音乐是教育的重

要组成部分,是实施素质教育特别是培养学生艺术素质的主要途径。

通过音乐教育对学生进行审美教育,培养学生具有感受美、欣赏美、

表现美、创造美的能力,使他们成为一个有艺术修养的人。音乐教育

有着众多的功能,如：社会功能、教育功能、娱乐功能等。它能使人

精神高尚、心灵净化、智力发展、身心健康。随着新课程的诞生,音

乐艺术越来越光彩夺目,音乐教育的音乐教育的形式形式也也逐渐由单逐渐由单一的一的心传心授心传心授

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到到师生互动师生互动再到再到主动性与实践性相结合主动性与实践性相结合转变。那么如何在教师的

指引下,充分发挥学生的主体性,使学生成为感受、表现、创造音乐的

主角呢？显然,传统的传统的填鸭式填鸭式教学模式已不能满足孩子渴望知识、

渴望自主的学习要求。

三、课题研究的目标

一、研究目标：针对以上这些现象,结合《新课程标准》培养学

生创新精神与实践能力的要求,并运用陶先生的教育教学理论,实施有

效的教学方法激发学生浓厚的听赏音乐的兴趣,获得美好的音乐享受,

养成聆听音乐的良好习惯,培养学生的欣赏能力,逐步积累鉴赏音乐的

经验。创设有趣轻松的教学环境,在课堂上人,乐合一。

四、课题研究的基本内容

本课题所研究的是音乐欣赏课中的听唱融合教学,那么其中欣赏

涉及到的内容多,古今中外各种各样的作品,对能够用唱的方式介入的

作品进行听唱结合,内化学生的情感,克服欣赏教学只注重听,不不重视重视

唱唱的缺点,开创并提升已有的欣赏形式,使之变成预期的五种方法：

1．聆听参与；

2．节奏参与；

3．体态律动与舞蹈设计；

4．乐器演奏参与；

5．歌唱的参与；

6．图形谱子或者说图形音乐参与法,等多种方法参与音乐,以达

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到内化学生的情感目的。

五、课题研究的方法

1．文献研究法：通过查阅、收集、分析、综合有关小学数学有

效教学策略的科研文献材料,获取所需利用的信息。

2．调查研究法：通过运用问卷、访谈、研究等科学方式,有目

的、有计划、系统的收集有关问题或现状的资料,从而获得关于课题

研究的相关事实,并形成关于课题研究的科学认识。

3．行动研究法：在一定的理论指导下,创造条件,对实验对象施加

影响。有目的的观察记录实验对象的变化,从而深入开展课题研究。

本课题研究采取边研究、边实验、边总结的研究方式。

六课题研究的步骤与计划

本课题的研究从总体上分为3个阶段：

1、准备阶段2016.3〔月——2016.6月

内容：确定具体的实验对象,联系相关的学科教师予以帮助,请教育骨

干对实施方案进行可行性论证,制定出简单的实验构想。

2、实施阶段2016.9〔月——2017.6月

第一实施阶段

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